电子商务课程标准项目化.doc

《电子商务》课程标准 一、课程性质与作用 “电子商务”课程是高职高专商务专业是要培养适应中小企业互联网经济发展的需要，具有从事电子商务实际工作的基本技能和对实际工作有较强适应能力的专门人才。学生毕业后可到与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作。,网络营销，网络促销，电子支付，电子商务物流，电子商务安全等方面的知识；熟悉网上信息检索与收集，电子商务的基本操作；了解国内外电子商务发展的最新进展。教学过程中，主要以电子商务原理与实际操作为主。与此同时，兼顾课程的各个部分，使得教学内容能组成一个较为完整的教学体系。本课程在教学与实践过程中将用到较多的营销、互联网原理与应用等知识，因此该课程以计算机应用、市场营销、国际贸易政策与实务等相关课程为基础，后续课程有外贸单证、外贸函电、商务管理等。 二、课程目标 通过该课程的学习，使学生对电子商务的理论与实践有一个比较系统、全面和清楚的了解、认识、思考和把握。并通过学习、讨论、分析锻炼学生探讨电子商务诸多问题的能力。在课程培养目标上，树立以打造学生竞争力为核心目标的培养思路，确定“注重综合素质、拓展专业视野、强化核心专业技能”的指导思想，从知识目标、能力目标和素质目标上培养学生的综合能力。 1．知识目标： （1）系统地掌握企业内部、企业之间、企业与消费者之间、企业与政府之间等形式的电子商务,网络营销，网络促销，电子支付，电子商务物流，电子商务安全等方面的知识； （2）熟悉网上信息检索与收集，电子商务的基本操作； （3）了解国内外电子商务发展的最新进展。 2．能力目标： （1）具有利用互联网进行商务信息的检索与利用能力以及商务活动在网络中的应用能力； （2）具有电子商务的安全技术、电子支付系统（网上银行、手机银行）的实现过程、物流配送的相关能力； （3）具有借助电子商务公司网络平台进行网上业务推广能力； （4）具有网络营销能力，商务沟通能力，商务运作能力，商务谈判能力，现代信息技术与处理能力。 3．素质目标： （1）培养锻炼学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决实际问题的工作能力； （3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； （4）培养学生的质量意识、安全意识； （5）培养学生获取新知识、新技能的学习能力。 三、课程设计理念与思路 该课程以就业为导向，能力为本位，根据岗位需要和职业标准为依据的总体设计要求，以企事业单位及个人实际应用电子商务为工作任务安排课程内容。其中理论教学主要解决“什么是电子商务”和“为什么要用电子商务”的问题，而实践教学主要解决“如何用电子商务和如何做电子商务”的问题。围绕个人和企业开展电子商务活动的具体内容，通过电子商务的操作和技能的一系列训练，使学生能够做到理论联系实际，学以致用，加深对电子商务基础理论的认识，并深刻理解电子商务运作模式和交易流程，掌握电子商务应用的基本技术和技能。教学过程中充分利用各种实践实训条件，结合学生上网条件，增强学习兴趣，提高学习效力。教学评价采用过程性评价和结果性评价相结合，侧重于过程性评价。该课程参考课时64课时，其中实训课时为14课时。 四、教学进程安排 学习模块 学习单元 学 时 1 模块一 认识电子商务 任务一 了解电子商务职业 8 任务二 认知电子商务 任务三 电子商务的发展现状及趋势 任务四 电子商务应用实例 2 模块二 电子商务中的信息基础 任务一 网络信息技术基础 8 任务二 互联网上的各类应用 任务三 信息技术基础实践 3 模块三 电子商务交易中的安全与防范 任务一 初识电子商务系统安全 6 任务二 文件加密技术 任务三 交易安全管理 任务四 安全工具使用 任务五 安全与防范实践 4 模块四 网上支付应用 任务一 网络银行应用业务 6 任务二 网上支付业务 任务三 网上支付实践 5 模块五 电子商务交易模式 任务一 B2C业务 8 任务二 B2B业务 任务三 C2C网上购物 任务四 网上开店 任务五 交易模式实践 6 模块六 电子商务环境下的物流 任务一 电子商务物流概述 6 任务二 电子商务环境下的物流模式 任务三 电子商务环境下的物流案例分析 7 模块七 网络营销 任务一 认识网络营销 5 任务二 网络营销的常用方法 任务三 网络商务信息的收集与整理 任务四 网络商务信息的发布 8 模块八 电子商务法律法规 任务一 电子商务带来的法律新问题 4 任务二 电子商务交易过程中所涉及的法律问题 任务三 电子商务从业人员