83 金属资源的利用和保护九年级化学下导学案.docVIP

课题 8.3 金属资源的利用和保护 课型 新授课 主备人 谭江成 【教学目标】 （1）知道一些常见的金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法； (2)了解金属锈蚀的条件以及防止金属生锈的简单方法； (3)知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 【教学重点】 1、了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。 2、了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法，激发学生的探究欲。 【教学难点】 1、冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。 2、如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题。 【教学过程】 【自主学习、合作探究】 1、铁的冶炼 原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 原料铁矿石.焦炭.石灰石主要反应原理Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2主要设备高 炉 2、一氧化碳还原氧化铁 【实验与探究】 现象?分析?（1）实验前要先通入 ，然后 。实验完毕，先停止 ，后停止 。 （2）当用酒精灯给氧化铁加热一段时间后，我们将看到固体由____色变成____色，这时氧化铁变成__ __，实验中石灰水会变_________，用酒精灯点燃尾气的作用是____ ______。 3、铁生锈条件 【活动与探究】:铁的生锈过程 请思考.哪种条件下,铁最易生锈?为什么? 【小结】 （1）铁生锈的条件是：铁与 、 接触（铁锈的主要成分：Fe2O3·XH2O） （铜生铜绿的条件：铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式：Cu2(OH)2CO3） （2）防止铁制品生锈的措施： ①保持铁制品表面的清洁、干燥 ②表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等 ③制成不锈钢 （3）铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时除去。 （4）而铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。 4、金属资源的保护和利用: ①防止金属腐蚀 保护金属资源的途径： ②回收利用废旧金属 ③合理开采矿物 ④寻找金属的代用品 意义：节约金属资源，减少环境污染 5、有关杂质的计算 在实际生产时,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料时和产量时,应考虑到杂质问题 例1: 用1000t含Fe2O380％的赤铁矿石,理论上可以炼出含Fe 96 ％的生铁多少吨？ 例2: 实验室用5g不纯的Zn与足量的稀HCl反应得到0.1gH2,则样品中Zn的质量分数是多少? 【课堂评价练习】 1、下列有关使用铁器时的注意事项中，正确的是 （ ） A.避免接触干燥的空气 B.能盛放盐酸 C.不能盛放硫酸铜溶液 D.避免接触潮湿空气 2、铁钉在下列情况中，最容易生锈的是： （ ） A．在干燥的空气中 B．在潮湿的空气中 C．浸没在自来水中 D．浸没在植物油中 3、 为预防自行车生锈，下列做法中不合理的是 （ ） A．车架表面喷涂油漆 B．钢圈表面镀防护金属 C．链条表面涂机油 D．露天放置，日晒雨淋 4、通常铝制品很耐腐蚀的原因是（ ） A．铝的化学性质很不活泼 B．铝的化学性质很活泼 C．铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜 D．铝的密度较小 5、人类的生产、生活离不开金属。 （1）地壳中含量最高的金属元素是 。 （2）在建筑工地露天放置的钢铁容易生锈，钢铁生锈实际是铁与空气中的 、 发生化学反应，所以在钢铁表面涂油、刷漆等，能防止钢铁生锈。 (3)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是 。 (4)用铜制电线主要是利用铜具有良好的 性。 (5)生铁和钢都是铁合金，其中含碳量较高的是_______________。 (6)人们常用“铜墙铁壁”来形容物体的坚固．但铁在一定条件下也能发生各种反应，如铁丝在氧气中燃烧，反应的化学方程式是____________ _____。 6、黄铜是铜、锌合金，它用于制造机器、电器零件等。为测定某黄铜样品中铜的质量分数，取10g该黄铜样品