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教 案 1 课题 16、送给新年的礼物 课型 新授课 本课题教时数：2 备课日期 11月 13日 教学总目标 1、鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。 2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。 教学重点，难点及对策 引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。 教学准备 小卡片 有关的小礼品 第一课时教学目标 1、鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。 二、你听我说 三、照镜子 四、放飞希望 1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。 2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。 3、让学生说说自己对同学评价的感受。 组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。 1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。 2、学生自填。 3、学生介绍“夸夸我自己”。 4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。 组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。 学生小组活动，自制小卡片，写上一句话 学生小组发言，评价他人 说说体会，感受 简要说说自己的体会打算，先小组交流，再全班发言。展示小礼品，交流。 学生填写表格，夸夸自己，接受老师的新年祝福。 寻找好朋友，互写“新年寄语”。 板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　 16、送给新年的礼物 （图片） 教学后记 授课日期：12月2５日 教 案 2 课题 16、送给新年的礼物 课型 新授课 本课题教时数：2 备课日期 11月 13日 教学总目标 1、鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。 2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。 教学重点，难点及对策 引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。 教学准备 日记本 小明星奖状 第二课时教学目标 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 五、小明星在我班升起。 六、让群星更加灿烂 1、老师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。 2、分小组讨论：夸夸“XX同学”，评选出小组中的小明星候选人。 3、各小组汇报和推荐本组提名的“候选人”。 4、全体学生民主投票，再评选，为小明星送上“新年寄语”。 1、被选为明星的学生，作“一分钟演讲”。 2、 未被评上的，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。 3、新年老人的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新年贺卡”，上面都有一个美好的祝愿。 学生明确要求 分小组讨论候选人，说出理由。 各小组汇报候选人。 学生投票，选出小明星。 小明星“一分钟演讲” 未被评上的，如何向“小明星”学习，说说自己的计划。 画贺卡，写上祝愿。 板书设计 　　　　　　　16、送给新年的礼物 　　　　　　（图片） 教学后记 　　 通过学习，引导了学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法　． 授课日期：12月２６日