【人教部编版】2017年秋八年级上册语文《与朱元思书》教学课件90张.pptxVIP

起脚便是长安道，西风瘦马伴君行天下佳山水，古今推富春。 ——元 吴桓赞起脚便是长安道，西风瘦马伴君行钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 ——唐 韦 庄起脚便是长安道，西风瘦马伴君行三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。——宋 苏 轼起脚便是长安道，西风瘦马伴君行一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。——清 刘嗣绾起脚便是长安道，西风瘦马伴君行 富春江分上下两段。从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游，从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段。两岸青山，山为水铸情，满目葱翠；一江春水、水因山溢美，澄如湖海碧如天。富春江有山有水，水中有山，水行山中，山绕水生。群峰拥翠，为旅游风光中少见。富春江以水系为主体，融合众多飞瀑、雄奇岩峰、古老村落缀成一组风光旅游带，可谓“水碧山青画不如。”来这里旅游，既可登山揽胜，又可泛舟荡游。?起脚便是长安道，西风瘦马伴君行 富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的《与朱元思书》。浙江省起脚便是长安道，西风瘦马伴君行 与 朱 元 思 书南朝 梁 吴 均起脚便是长安道，西风瘦马伴君行解 题 “与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的小品。起脚便是长安道，西风瘦马伴君行文章体裁——骈 文 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。 骈体文的特点①前后两句的字数相同（六朝的骈体文一般多用四字句和六字句，所以骈体文又名“四六文” ）。②前后两句的句式相同。③两句中相对的词，词性基本相同。④两句中尽量避免相同的字（但可用同一虚字）。 这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。起脚便是长安道，西风瘦马伴君行 作 家 作 品吴 均 （469—520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。起脚便是长安道，西风瘦马伴君行第一课时学 习 目 标1、了解有关文学常识，掌握重点文言词汇。2、反复诵读，进一步培养对文言文的语感。3、借助注释和工具书，翻译课文。起脚便是长安道，西风瘦马伴君行 自 主 学 习1、听读课文，标注出难字难词。2、划分节奏，美读课文。3、了解重点字词：“缥、湍、轩邈、鸢、戾、纶、窥”的意思。 4、借助注释和工具书，翻译课文。 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行与朱元思书吴 均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。起脚便是长安道，西风瘦马伴君行积 累 字 词 1、给下列蓝色的字注音。piǎotuānxuān miǎo 缥碧湍急轩 邈 泠泠 嘤嘤千转 鸢飞 戾天 窥谷忘反 横柯上蔽 经纶世务 yīnglíngzhuànyuānlìkuīkēlúnguān（羽扇纶巾）起脚便是长安道，西风瘦马伴君行吟 诵 涵 咏 2、划分节奏，美读课文。①逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。?②注意重音。如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。?③注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟／俱净。天山／共色。”“从流／飘荡，任意／东西。”当然也有例外，如“水／皆缥碧，千丈／见底”。?起脚便是长安道，西风瘦马伴君行合 作 学 习结合课文注释，用现代汉语翻译全文。注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺。起脚便是长安道，西风瘦马伴君行翻 译 课 文乘着船随着江流飘浮荡漾副词，全，都。净尽、无余指烟雾。同样，一样。顺，随。风烟 俱 净，天山共色。从 流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独绝。 名词作状语，向东，向西。表示约计的数量，相当于 “左右”。介词，从。独一无二，绝，到极