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农村小学教师职称评聘实施方案 农村小学教师职称评聘实施方案(一)：xx中心小学教师职称评聘方案 　　xx中心小学教师职称评聘方案 　　为促进教育事业的科学发展，加强中小学教师队伍建设，根据区人力资源和社会保障局、教育局《中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（《人社发〔2012〕157号）要求，结合实际，经学校行政会议研究，教师讨论并修正，特制定我校教师职称评聘方案（试行）。 　　一、指导思想 　　坚持遵循教育发展规律，按照深化职称制度改革的方向和要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。 　　二、基本原则 　　1．坚持以人为本，遵循教师成长规律，促进教师全面发展； 　　2．坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出，切实维护教师的合法权益； 　　3．坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励教师提高教书育人水平； 　　三、聘任范围 　　薛阁办事处在编在岗教师中，取得或达到一级职称资格的未聘或未评的专业技术人员。 　　四、聘任办法 　　1、组织方式：按照《关于高、一级教师专业技术职务岗位结构比例设置指导意见的补充通知》文件精神核定各学校一级应聘空岗数，中心小学制定量化评分细则，组织开展竞聘工作。 　　2、确定拟聘人员：（1）应聘人数小于等于岗位数时，在审核各应聘人员的有关条件符合规定后，直接确定拟聘人员；（2）符合任职条件的应聘人数大于岗位数时，按照评分细则进行量化考核评分，从高分往低分排列名次确定拟聘人员，分数相同者，已在农村聘过一级职称的教师凭一级聘任书优先聘用；如出现并列名次（同级别）的年幼让年长（以身份证年龄为准），年幼者第二年如有空岗直接聘任或报卷。（3）若符合任职条件的教师面临退休，在退休的前一次考评中优先照顾。 　　五、工作程序 　　1、成立职称评聘领导小组 　　学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。 小组成员如下： 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　办公室： 　　六、有关要求 　　1、严格程序、规范实施工作程序，学校竞聘小组要对竞聘者申报材料、证书进行认真核实、认定、《考核评分表》等过程 　　性的材料必须存档备案，杜绝违反程序、弄虚作假现象的发生。 　　2、严肃工作纪律，加强组织领导。教师职称聘任工作是一项政策性很强的工作，涉及面广，社会影响大，关系到广大教师的切身利益。各学校要成立以学校校长为组长的聘任工作领导小组，加强对此项工作的组织领导，要加大宣传力度，严密组织，精心安排，决不能因职称聘任工作影响教师队伍的稳定，影响学校正常的教育教学工作秩序。 　　七、评聘条件与考核分值 　　1、思想政治表现条件（15分） 　　（1）近四年来，年度考核和师德考核（2013、2014）全部合格者记5分，一次不合格者扣5分，年度考核和师德考核得优秀者每次加1分，累计加分不超过5分。（该项10分封顶） 　　（2）出勤情况：近三年来出勤记10分，旷一节课扣2分，事假一天扣0.2分（法定假日除外），病假一天扣0.1分（含会议、校级活动）。重大病及住院的，经校长认定者不扣。（该项扣分10分封顶） 　　2、学历、资历条件 　　（1）学历（5分）：本科5分，专科4分，中专3分； 　　（2）工龄：每年按0.5分计算。（该项不封顶） 　　3、专业技术工作经历条件 　　（1）特级教师、学科带头人、教坛新星、农远新星或骨干教师、班主任：国家级5分，省4分，市3分，区级2分，只以 　　最高级别记分一次。（以颁发的原始证件为准）（该项5分封顶） 　　（2）取得二级职称者，每年加0.5分；已取得一级职称者，分段加分（二级到一级每年加0.5分，取得一级当年起，每年加1分），不封顶。 　　（3）来中心小学任教1年加1分，以此类推。 　　4、工作实绩（50分） 　　（1）近五年来，获得省级奖状加5分、市级加4分、区级加3分、办事处加2分，以上均指政府的表彰（人社、教育部门联合表彰的可视为政府表彰）业务部门降一分记分。（该项封顶10分。） 　　（2）近五年来，在具有cn刊号学术期刊上发表教育教学论文（不含增刊、论文集）或教育部门论文、课件等教学活动评奖的，国家、省、市、区级分别记5、4、3、2分。（该项封顶10分） 　　（3）近五年来，国家级课题立项4分、结题8分；省级课题立项3分、结题6分；市级课题立项2分、结题4分；区级课题立项1分、结题2分；课题成员减半。（该项封顶10分） 　　（4）在中心校举行的统考中，名次在整个中心校平均分前三分之一者加10分，名次在整个中心校中间三分之一者加8分，名次在整个中心校后三分之一者加6分，常识组使平均分，如果有带两科者就高不