幼儿园2017春年度德育工作总结.docVIP

幼儿园2017春年度德育工作总结 次我园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，以晋江市教育局德育科的工作安排为抓手，全面提高教师职业道德。并结合本园实际，以情感教育和培养良好行为习惯为主，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。现将本学期幼儿园德育工作小结如下： 一、以创建德育先进校为抓手，提升幼儿园品牌 1、成立创优领导工作小组，园长负责创建工作的组织、协调和督办工作;组员搞好创建工作的宣传。并分类整理材料归档。形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。 2、强化德育常规检查，推进学校德育工作常规化、制度化。坚持从常规中来就到常规中去的原则，将工作落实在平时，成效体现在德育品牌创建和常规建设中。及时了解教师的工作责任意识与态度作风，及时反馈，及时修整。 促使教师在你追我赶中锐意进取，不断进步。 3、重德育环境营造注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建市德育先进校目标内容，把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师开展德育系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，规划了蔬菜园地，增设了图书室，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点 二、陶冶师德情操的人文环境 1、加强师德建设，提升教师职业操守。每月组织全园教职工集中学习《教师职业道德规范》、《教师的20项修炼》、《教师的幸福人生与专业成长》谈体会，交流心得等形式，使广大教师领会其精神实质，明确了教师的职业操守。 2、开展师德讨论，调动教师的积极性。组织教师开展今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么、怎样做一个快乐的老师、假如我是孩子，假如是我的孩子的谈心活动，让教师换位思考对存在的问题深入剖析，并制定整改方案. 同时，我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，每位教师都能精心呵护着每位幼儿，给予孩子一份微笑。 3、健全考核管理，规范教师教学行为。对全体教师进行职业道德专项考核，并将考核结果与奖励挂钩，整体提升师德水平。每学期对师德表现好的教师、好员工的给予精神奖励和物质奖励，以推进我园师德建设的实效性。 20**年9月，黄琼园长被评为晋江市德育先进工作者荣誉称号。 二、寓节日活动，于情感教育 1、以传统节日，促幼儿品德形成。根据传统的节日：三八妇女节、母亲节、教师节、中秋节、重阳节、父亲节、春节等等，结合主题，让幼儿用绘画、手工，温馨的语言，表达对亲人的爱戴、尊敬。在节日中，让幼儿在体验中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验，是幼儿的品德得到良好的萌芽。 2、以纪念日，促幼儿品德发展。结合纪念日：学雷锋日、五一劳动节、助残日、六一国际儿童节、世界水日、世界地球日、世界卫生日、国庆节等等，让幼儿通过手工制作、绘画、观看录像或是亲身体验来感知这些特殊日子赋予的特殊意义，使孩子在这样的氛围中学会环保，学会关爱、学会尊老、学会节约等等。培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德。结合助残日，开展节约一分钱，帮助残疾人的募捐活动，捐得善款6350元，直接捐献我园吴老师的弟弟。 三、多种形式活动中，潜移默化的对幼儿进行德育教育 1、形式多样的活动，展示幼儿风采。为了培养幼儿自信、合作、交往等能力，更为了让幼儿有一个自我表现的舞台，鼓励幼儿大胆地表现自己，我园开展了一系列的素质教育活动。如：幼儿讲故事比赛、幼儿卡拉OK比赛、幼儿绘画比赛、亲自手工制作比赛、庆六一文艺汇演、园宝宝、班宝宝表彰等，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会。使每个幼儿都能充分发展自己的兴趣，发挥自己的特长，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。杨睿霖小朋友参加镇幼儿讲故事比赛荣获二等奖;中二班舞蹈《你喜不喜欢我》荣获安海镇庆六一文艺汇演三等奖。 我们还组织家长幼儿户外郊游，让幼儿走进大自然，大社会，拓宽视野，陶冶情操。 2、在一日活动中，对幼儿进行品德教育。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等。抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人，如大班开展的《学雷锋》主题，引领孩子做好人，做好事。幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿