小学“营造书香氛围，师生同步成长”寒假读书活动方案.doc

“营造书香氛围，师生同步成长”寒假读书活动方案 一、指导思想： “腹有诗书气自华。”2011年寒假期间，我校将以“营造书香氛围 师生同步成长”为主题，启动“书香寒假”师生读书活动。本届活动的重点是班级阅读。包括师生的阅读，班级文化的建设、班级其它读书活动的开展等，做到以点带面，让全体师生都成为“书香校园”的参与者、受益者，沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基，为建设“书香校园”，深化学校办学特色做出有益的探索。 二、活动目的： 此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书。以读书活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。 三、活动主题： 营造书香氛围 师生同步成长 四、活动口号： 书香寒假—我读书，我快乐！ 五、活动对象： 大兴中心小学全体师生 六、活动时间： 2011年1月22日——2011年3月25日 七、活动内容: 第一阶段：全体动员推荐好书，制定计划全面实施 为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到书香寒假读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行阅读的图书，做到阅读高效化。 具体要求： 1、班主任老师向学生推荐好书2-3本（可以参考教研室下发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐。（中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式）和书单，班级制定阅读计划。 2、准备一个假期阅读笔记本，并在每天的阅读笔记上体现出阅读时间、文章题目、主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等。也可以进行自己的特色设计，最后还将进行评选。 第二阶段：欢度寒假，享受阅读 （一）学生读书 1、同学们在寒假期间认真阅读自己所确定的书籍。每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下： 3-4年级不少于6篇。 5-6年级不少于8篇。 新学期，以班级为单位将学生的读书笔记进行展评，择优推荐参加开学后学校组织的优秀读书笔记评选活动。 2、3-6年级每位同学根据自己的阅读感受以及读书笔记，写好以诸如“我读****有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在400字左右，高年级在500字左右）。 3、每个学生制作一册“书香寒假—我读书，我快乐”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册。 4、在家庭开展“亲子共读”活动。每2—3天父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。 （二）教师读书 根据区教育局的工作布置，我校将组织全体教师开展“品读与反思”的寒假读书活动。用形式新颖、活泼多样的读书活动为载体，切实建设一支学习型的教师队伍。 1、读书内容 寒假教师的读书内容分为两大部分： 一是教育理论专著1～2本；二是中外经典名著1～2本。 2、读书要求 广泛阅读有意义、有意思、有品味的书籍，可以是提前备课的阅读，也可以是教育教学理论专著或相关文章。读写结合，做好读书笔记，教龄5年以下教师不少于3000字，其余老师不少于2000字，杜绝字迹潦草现象。 每人读书感悟一篇。要求真实一品一得，绝对原创 第四阶段：评比表彰，总结经验 1、组织读书心得或好书推荐评选，读书手抄报评比，读书笔记展评活动。 2、学校根据读书实际情况评选： 书香班级：通过对班级书香氛围的创设、学生参加读书活动的开展及成果等方面进行量化评比，依据得分评比出书香班级给予表彰。评比时需要上交班级读书节的活动方案、小结，活动的过程性资料和图片等。 读书明星：各班根据学生的读书情况以及学生参与读书活动的情况，推荐读书明星若干名，上报到学校，由学校统一进行评定，择优推荐参加大兴区读书明星评比。 3、三月中下旬中心小学将组织第四届读书节成果展示暨总结表彰活动，展示各校读书成果，同时对第四届读书活动中涌现出的先进单位和个人进行表彰，颁发证书和奖品。 八、活动评估： 本次读书活动安排的所有内容，诸如教师读书反思、读书随记、学生读书笔记评选、读书手抄报评选、读书征文评选、图书跳蚤市场等读书活动材料积累、活动氛围的营造等，中小将以各种形式进行检查督导。望各单位高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。 大兴街道中心小学