人教版七年级思想品德下册全册精品学案.doc

第一单元做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 （第一课时）自尊是人人都需要的 一、学习目标 通过回顾自己的情感经，体验自尊心的满足给我们带来的快乐感受，了解什么是自尊，知耻是自尊的重要表现，追求扭曲的自尊会产生虚荣。 二、学习重点 明确自尊的含义及自尊的重要表现“知耻” 三、课前准备 准备好自己过去获奖的证书和实物。 四、自主学习 1、P4材料“香港回归 ，举国欢腾”根据你的理解，这种尊严是怎样产生的？在你的个人生活中，有没有类似的情感经历？ 2、自尊是什么？有什么表现？重要表现是什么？ 3、耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？ 4、、知耻与自尊的关系? 5、结合课本p7小明的改造方案，完成下表 现 有 的 缺 点 改 造 方 案 将 拥 有 的 优 点 6、虚荣心的含义是什么？有什么表现? 五、巩固与检测 1．上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的考分，尤其是考分低的学生更不愿意让别人知道自己的分数。这就因为（ ） A．进入中学，同学间学习竞争更加激烈 B．从小学到初中，性格发生了变化 C．随着年龄增长，自尊心增强了 D．公开自己的分数是很无聊的行为 2． 下列属于中学生自尊表现的有（ ） ①容貌上开始注意修饰 ②举止上懂得约束自己 ③行为上知道考虑后果 ④注意给人留下好的“自我形象” A．①②③ B．③④ C．①③④ D．①②③④ 3．人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的（ ） A．意志力 B．注意力 C．恒心 D．自尊心 5．我们感悟生活的意义，首先要体验到（ ） A．自己是有价值的且为人所需要的 B．做人要尊重别人 C．万事要尊重自己 D．得到别人的尊重 6．“男儿膝下有黄金”“男儿当自强”这两句俗语告诉我们男人（ ） ①应该尊重他人 ②应该尊重自己 ③不能自暴自弃 ④不要光说不做 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 7．快乐自尊的体现有（ ） ①赶时髦受到别人吹捧 ②帮助别人而获得赞许 ③学习成绩第一受到表扬 ④百米赛跑获得第一名 ⑤高级餐馆美餐一顿 A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑤ 8．秘书来到经理办公室，对经理说：“外面有位职员在对您破口大骂。”经理深思片刻，回答说：“天下同姓同名的人多的是。”这件事反映出（ ） A．经理无能 B．经理失去了自尊 C．经理没有耻辱感 D．自尊者达观 9．阅读下列有关自尊的话语或名言，回答下列问题： ①“尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。” ②“尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。” ③“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”——苏霍姆林斯基 （1）请说一说你对自尊的理解。 （2）我们应如何珍惜无价的自尊？ 六、交流与体验： 我在自主探究的过程中无法解决的问题有： 经过小组合作，我还存在疑惑的问题有： 第一课 珍惜无价的自尊 （第二课时）尊重他人是我的需要 一、学习目标 1、学会尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。 2、尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事。 二、学习重点 明确自尊与尊重他人之间的关系。 三、课前准备 搜集自尊与尊重他人方面的名人名言。 四、自主学习 1、结合课本p9方框里的有关内容说说： （1）在你的心中，这些“他人”是谁呢？他人的存在对你有什么意义呢？ 2、我们为什么要关注他人的自尊，维护他人的尊严？ 3、如果你有课本p10的四种经历，你能怪谁？分别说明原因。 4、为什么说尊重他人就是尊重自己？ 五、巩固与检测 1．下列选项体现对他人尊重的是（ ） ①课堂讨论中能耐心地倾听同学的发言 ②听到别人对自己的批评总是非常生气 ③在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 ④不愿与家庭困难的同学交往 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 2．别人对自己的尊重与自己对别人的尊重之间的关系是（ ） A．别人尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可赢得他人的尊重 C．首先要尊重他人，才能赢得他人的尊重 D．只要别人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓 3．下列属于尊重他人的行为是（ ） A．骑车撞人却不肯认错 B．光着膀子进商场 C．同学家做客“香港脚”发出臭味 D．碰到爸爸的同事叫声叔叔好 4．尊重他人应该做到 ①发现他人独特个性并欣赏他 ②关心他人 ③同意对方的所有意见 ④别人要你怎么做你就怎么做