人教版九年级历史上第22课-科学和思想的力量.pptVIP

1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件？ 2.在早期资产阶级革命中，英国、美国也发表过哪些类似的文件？ 学习目标 （1）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。 （2）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。 预习思考 1.启蒙运动兴起的原因是什么？ 2. 启蒙运动的代表人物是谁？他们的主要观点是什么？ 3、启蒙运动的内容？性质？ 3.启蒙运动的影响是什么？ （一）原因： 材料1：18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽， 社会矛盾激化，人民怨声载道。 材料2：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。 （一）原因： 1、资本主义的出现和发展 2、法国社会矛盾的激化 伏尔泰对教会的猛烈抨击 教皇——“两只脚的禽兽”； 教士——“文明恶棍”； 教会——“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网” 法国近代启蒙思想家 马克思主义思想 建国以来，中国进步的思想解放运动及作用。 1978年关于真理标准的讨论、1992年邓小平南方谈话。 推动改革开放和社会主义建设事业的发展。 预习思考 1.近代科学得以发展的条件是什么？ 2. 近代杰出的科学家有哪些？他们的主要成就是什么？ 3.他们的发现对当时的社会分别有哪些影响？ 牛顿的贡献： 拓展训练 作为新时代的学生，我们能从他们身上学些什么？（精神品质） 勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、 承担社会责任、甘于奉献 说说看：人们为什么讽刺达尔文？说明了什么问题？ 贝格尔号船 环球考察图 讽刺达尔文的漫画 爱因斯坦 （20世纪） 20世纪初 提出相对论 “不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。” 爱因斯坦的贡献： 牛顿：“If I have seen farther than others, it is because I was standing on the shoulders of giants.” 爱因斯坦：“Try not to become a man of success but rather try to become a? man of value.” (如果我看的比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。) (不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。) 近代科学技术成就简表 科学家 项目 主要科学成就 意 义 牛 顿 达 尔 文 爱因斯坦 英国 英国 德国 万有引力定律 创建微积分 提出运动三大定律 物种起源一书,提出生物进化论的观点 提出相对论 奠定近代物理学的基础，他是近代自然科学的奠基人。 是生物科学的一大重大理论突破,也是人类思想史上划时代的大事 成为利用原子能的理论基础 国别 居里夫人 波兰 发现镭 将镭的提炼方法公布于世，造福人类 近代科学革命取得成功的原因是什么?近代中国科技水平如何？ 近代科学革命取得成功的原因 1. 科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。 2. 人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。 3. 资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造。这是根本原因。 * 温故知新 英国有《权利法案》，美国有《独立宣言》 法国《人权宣言》 第22课 科学和思想的力量 教学重点：科学的革命 教学难点：启蒙运动 什么是启蒙运动？ 启蒙：启发智慧,摆脱蒙昧 （使人类获得智慧的一次思想解放运动） 。 资本主义从它产生、发展、壮大、到它日趋走向成熟 精神动力，智力支持 启蒙思想 科学的革命 —— “自由三剑客” 中心： 法国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 伏尔泰的主要思想？ （1）反对 封建专制制度 ，主张 由开明的君主执政 ， (2)强调 资产阶级的自由和平等 。 (3)批判 天主教会 的黑暗和腐朽 ”我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。“ “伏尔泰不仅是一个人，更是一个时代。” “18世纪是伏尔泰的世纪。” 卢梭的主张： 人民主权说 社会契约论 “自由之花需要暴君鲜血的不断浇灌” 孟德斯鸠的主张： 天赋人权 三权分立 “一切权力不受约束，必将腐败！（权力产生腐败，绝对的权力产生绝对的腐败）” 孟德斯鸠