三角形的证明问题.docVIP

龙文教育学科老师个性化教案 教师 刘涛 学生姓名 周天琦 上课日期 2013.5. 学科 数学 年级 九年级 教材版本 浙教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 几何求解及证明 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 几何求解及证明 个性化学习问题解决 复习巩固，培优提高 教学重点、难点 几何性质的灵活应用解决几何问题 考点分析 综合法与分析法 教学过程 学生活动 教师活动 讲练结合 一、选择题 1、直角三角形的两个锐角的平分线所交成的角的度数是（ ） A、45°B、135°C、45°或135°D、以上答案都不对 2、已知一个等腰三角形两内角的度数之比为1∶4，则这个等腰三角形顶角的度数为（ ） （A）200 （B）1200 （C）200或1200 （D）360 3、P为内一点，且，则P点是（ ） A. 三条中线的交点 B. 三条高的交点 C. 三个角的平分线的交点 D.三边垂直平分线的交点 4、（2007四川资阳）如图，已知△ABC为直角三角形，∠C=90°，若沿图中虚线剪去∠C，则∠1+∠2等于( ) A. 90° B. 135° C. 270° D. 315° 值 5、（2006日照市）如图，在△ABC中，AB=AC，D为AC边上一点，且BD=BC=AD．则∠A等于（ ） A．30° B．36° C．45° D．72° 6、（05年吉林省）如图，在Rt△ADB中，∠D=90°，C为AD上一点，则x可能是（ ） A．10° B．20° C．30° D．40° 7、2006年烟台市）如图10，CD是Rt△ABC斜边上的高，将△BCD沿CD折叠，B点恰好落在AB的中点E处，则∠A等于（ ） A．25° B．30° C．45° D．60° 8、2002年8月在北京召开的国际数学大会会标取材于我国古代数学家赵爽的 《勾股圆方图》，它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成一个大正 方形（如图），如果大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的 较短直角边长为，较长直角边长为，那么的值为（ ） A．13 B．19 C．25 D．169 9、（2006包头市）如图，将等腰直角三角形ABC绕点A逆时针旋转15°后得到△AB′C′，若AC=1，则图中阴影部分的面积为（ ） A． B． C． D．3 10、 如图，△DAC和△EBC均是等边三角形，AE、BD分别与CD、CE交于点M、N，有如下结论： ① △ACE≌△DCB； ② CM＝CN；③ AC＝DN。其中，正确结论的个数是（ ） (A) 3个 （B）2个 (C) 1个 （D）0个 11、（2007四川资阳）如图，在△ABC中，已知∠C=90°，AC＝60 cm，AB=100 cm，a、b、c…是在△ABC内部的矩形，它们的一个顶点在AB上，一组对边分别在AC上或与AC平行，另一组对边分别在BC上或与BC平行. 若各矩形在AC上的边长相等，矩形a的一边长是72 cm，则这样的矩形a、b、c…的个数是( ) A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 12、（2007福建晋江）如图，将一个等腰直角三角形按图示方式依次翻折，若DE＝，则下列说法正确的个数有（ ） ①DC′平分∠BDE；②BC长为；③△B C′D是等腰三角形；④△CED的周长等于BC的长。 A． 1个； B．2个； C．3个； D．4个。 13、（2007山东日照）某小区现有一块等腰直角三角形形状的绿地，腰长为100米，直角顶点为A．小区物业管委会准备把它分割成面积相等的两块，有如下的分割方法： 方法一：在底边BC上找一点D，连接AD作为分割线； 方法二：在腰AC上找一点D，连接BD作为分割线； 方法三：在腰AB上找一点D，作DE∥BC，交AC于点E，DE作为分割线； 方法四：以顶点A为圆心，AD为半径作弧，交AB于点D，交AC于点E，弧DE作为分割线． 这些分割方法中分割线最短的是（　　）A （A）方法一 （B）方法二 （C）方法三 （D）方法四 14．如图，D，E分别是△ABC的边BC，AC上的点，若∠B＝∠C，∠ADE＝∠AED，则（　　） A、当∠B为定值时，∠CDE为定值