第四章加强道德修养锤炼道德品质-西南交通大学.docVIP

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 学时：6 教学目的与要求： 通过学习道德的基本理论知识，帮助大学生深刻认识道德在社会生活中的重要作用，自觉继承中华民族优良道德传统和人类道德文明的优秀成果，弘扬社会主义道德；恪守公民基本道德规范，努力提高道德修养的自觉性。 教学重点、难点: 为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设？为什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主义道德的核心——为人民服务和集体主义基本原则？如何加强诚信及大学生的诚信道德建设？ 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 （一） 道德的起源 马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才产生道德。其次，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。当人们意识到自己作为社会成员与其他动物的根本区别，意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调解利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。 人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来。随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化，多样化，特别是随着人类文明时代的开始，道德逐渐从风俗习惯中分化出来，成为一种相对独立的社会意识形式。 伦理思想史上关于道德起源的探索： 神启论 认为