[理学]教学用课件测量误差及数据处理1.ppt

2.实验操作： 检查预习报告后，进入实验操作。 观察实验现象、记录实验数据。 （1）.记录仪器的型号、编号和规格 （2）.记录实验数据，做好实验现象的观察记录 系统误差（产生原因）： ⅰ，仪器误差 ⅱ，方法误差 ⅲ，环境和条件误差 ⅳ，个人误差 可以采取一些措施来消除或减少这些系统误差。 随机误差（偶然误差）： 测量结果的表示、直接测量误差的估算 1、算术平均值—测量结果的最可信赖值： 偶然误差的性质告诉我们 实际测量中，测量次数总是有限的。 算术平均值只是真值的近似值.称为最佳估 计值（最可信赖值）。用它来表示测量结 果。 2.多次等精度测量的误差估算： 某次测量值的误差: 某次测量值的偏差: (1). 标准偏差： 测量列的标准偏差: -----贝塞尔公式 (2)算术平均值的标准偏差： 算术平均值的标准偏差应小于测量列的标准 偏差。 由上式可以看到，增加测量次数对提高测量 精度是有益的。 3 测量结果及其物理意义 测量结果可以表示为 偏差落在（ ）区间的概率约68.3% 。 偏差落在（ ）区间的概率为95.5%。 偏差落在（ ）区间的概率为99.73%。 4.随机误差的处理步骤： 对于精密测量，常需进行多次等精度测量，在基本消除系统误差并从测量结果中剔除坏值后，测量结果的处理可按下述步骤进行： ①列出测量数据表； ②计算算术平均值 ，标准差σ。 ③给出最终测量结果表达式： (n为测量次数) 随机误差的举例 以下示对电压测量的一组数据 随机误差的举例 解： 计算得到，表示的计算正确。进一步计算得：  因此该电压的最终测量结果为 ： 附：常用函数关系的标准偏差传递公式 3.5 数据处理的基本方法 等精度重复测量 1.列表法： 设计表格 排列顺序 记录方便 观看清楚 2.作图法： 直观、形象,准确度要差一些. 实验图线的绘制： 图纸大小的选择 坐标的标记和分度 实验点的标志 图线的描绘 图线的注解和说明 图纸的描绘 注意点： 1.坐标轴的起点坐标不一定为零，原则是使作出 的图线充满整个图纸。 2.坐标轴的分度：作图纸的最小分度 代表有效数字准确数的最后一位。 3.实验点的标识必须明显、突出。 例如，可以用“ ”等符号。 图解法用处 外推法： 可以方便地得到实际上难于测量的点的量值。 求经验公式： 用解析法和图解法可以求得经验公式，也可以利用图解法求得截距和斜率，进而求得相应的物理量。 注意：不能用实验点求斜率。 3.逐差法（求等间隔测量平均值） *4.最小二乘法（最小平方法）与曲线的拟合： 图解法处理数据时，人工拟合的曲线不是最佳 的。科研工作中常用最小二乘法来拟合曲线。 用最小二乘法求得变量之间的函数关系称为回 归方程，因此用实验数据寻求最佳拟合线的问题 也常称为方程的回归问题。这里只讨论一元线性 回归问题。 变量x、y之间存在线性关系 y=a+bx。将它们 代入方程，为使方程成立，必须引入偏差项ν， 最理想的是常数a、b应使上式中的偏差 ν1ν2，…，νn的绝对值最小。即 小结—重点 绝对误差及相对误差的表述。系统误差的基本概念、随机误差概念。 随机误差的概念及处理—贝赛尔公式 修约（舍入）规则 不确定度的处理 等精度测量的数据处理 假设，每个测量值都是等精度的，而且只有y 有明显的随机误差。即 ； ； 的值取最小值的条件是 一阶导数等于0，得正规方程。解正规方程可求得Q极小条件下的参量a、b的值称为最佳拟合值， 例题3.4 P27。 数学的思维和理念将是成功工程实践的基础和前提。本章叙述的不仅仅是概念和