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教 学 设 计 题 目 第六课独乐乐不如众乐乐 2课时 学 校 长岗中学 教者 宋井玉 年班 七年级 学 科 生命教育 设计来源 自我设计 教学时间 2011年3月11、14日 教 学 目 标 知识与技能：1.体会与他人分享的快乐和自我满足感、愿意与他人分享。2.如何努力使自己学会“众乐乐”情感、态度、价值观：1.通过自主参与和合作，使学生体验到合作分享的快乐，培养学生合作精神。2.通过活动、讲故事、引发学生内心的道德情感、培养学生乐于合作、交流、分享的心理品质。3.明白分享也是献出关爱，体现生命的道德品质。 重 点 体会与他人分享的快乐和自我满足感、愿意与他人分享。 难 点 如何努力使自己学会“众乐乐 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 师 生 活 动 一、组教 2分 二、讲授新课 30分 三、巩、固训练 13分 知情明理学生阅读《青春导航》，讨论回答问题1、把自己的情感经历与朋友分享有什么好处？2、如果你没有学会“众乐乐”，你将如何努力？3、哪些人容易走向成功？现今大多数学生都是独生子女，他们具有孤僻、自私、任性的性格，对人欠缺礼貌，一切都以自我为中心，自理能力较弱，不会与他人沟通。因此，培养学生乐于交流、合作与分享的心理品质，开朗、合群、乐学、自助的人格。使他们体验到合作与分享的满足感，培养学生的合作精神是生命教育的目的之一。 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“文案”。 教 学 流 程 分课时 环 节 与时间 师 生 活 动 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“文案”。