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表1 学员沟通和接诊能力面试评分表 项 目 满分 实际得分 主动做自我介绍 5 衣冠整洁、举止得体、提问恰当 5 表情适当，语气和蔼，使病人感到轻松，易于交流 5 耐心聆听病人的叙述，未出现轻易打断及难堪的停顿 10 交流中核实包括药物治疗、嗜好、生活方式等有价值的信息 15 体现对患者的尊重，关心病人心理，给予适宜的鼓励 10 鼓励病人提问，注重了解患者用药方面隐藏的忧虑 10 不使用暗示性诱导语言提问，回答问题遵守职业道德 10 语言通俗易懂，不用医学或难懂的术语提问 10 关注患者用药问题，提出有助患者改善用药依从性的建议 15 有明确的结束语 5 总分 100 说明：总分＞60分为及格。 考核专家签名 　 日期 表2 案例考核评分表 项　　　　目 满　分 实际得分 病 例 简 述 1、正确描述患者一般项目 3 2.疾病发展变化过程描述清晰 5 3.重要阳性、阴性体征描述无遗漏 5 4.主要检查指标与结果陈述无遗漏 5 5.伴发疾病与用药情况陈述无遗漏 5 6.有既往病史、既往用药史者陈述无遗漏 5 7.有过敏史、药物不良反应史者陈述无遗漏 5 8.相关诊断指标临床意义分析恰当 8 9.治疗方案分析依据充分 10 10.药物治疗监护指标及监护周期明确 10 11.对总结药物治疗中主要问题评价适当 10 12.对患者用药指导建议（含随访建议）适当 5 提 问 答 辩 1.思路敏捷、条理清晰、语言生动 6 2.回答提问切题、准确 6 3.掌握知识面、认识问题深度 6 4.临床思维和处理能力 6 总分： 总分60分以上为合格。 考核专家签名 　 日期 表3 学员培养过程评分表 项 目 要 求 按照要求完成科室轮转 2 按要求完成临床实践课时（缺1学时扣0.1分） 10 按要求完成专业知识理论课（缺1学时扣0.1分） 7 参加专业学术讲座（缺1次扣1分，缺5次以上为0分） 5 学习指定病种与例数（缺1个病种扣5分，缺1例扣0.2分） 10 教学药历完成数量（缺1份扣0.5分，缺10份以上为0分） 10 教学药历完成质量（每1份不合格扣0.5分，不合格10份以上为0分） 15 病例分析完成数量（缺1份扣0.5分，缺5份以上为0分） 5 病例分析完成质量（每1份不合格扣0.5分，不合格5份以上为0分） 5 完成文献阅读报告（缺1次扣0.4分，缺5次以上为0分） 4 制定药物治疗方案评价与药物治疗监护计划（缺1例扣1分） 5 参加病例讨论会（缺1次扣0.2分） 8 检查报告阅读（完成例数×0.1，最高得分3分） 3 参加对患者用药教育（参加例数×0.1，最高得分5分） 5 完成药品不良反应/事件分析与评价（完成数量×0.1，最高得分3分） 3 完成药学信息整理与用药咨询（完成数量×0.1，最高得分3分） 3 实际得分： 100 考核专家签名 　　 填表日期 表4 学员综合评分表 项 目 要 求 理论考试评分 100 学员沟通和接诊能力面试评分 100 案例考核评分 100 培养过程评分 100 总平均分： 成绩：□　合格　　□　不合格 每单项评分60分以上、总分240以上为合格专家签名 专家签名 专家签名 专家签名 签名 表5 2012年度临床药师培训考核成绩统计表 学员信息 学员考核成绩 培训基地 培训方向 姓名 工作单位 通讯地址 邮编 学员电子邮箱 表1成绩 表2成绩 表3成绩 表4成绩