听课的艺术.docxVIP

听课的艺术“他山之石，可以攻玉”。课堂教学本身就是极具生命力和创造力的双边活动，它能充分展示教师的个性和创造美。老教师是如何通过自己的创造性活动，通过点、博、引、导等多种手段化难为易、传道授业、精讲精练、激发学生的主动性、积极性和创造性。使课堂教学焕发出勃勃生机的？这是艺术，是新教师要认真学习并虚心吸取的地方。因此一个新教师要想成长的快一些，就要会听课，懂得听课的艺术。要想把握听课艺术，就要做到以下几点：（一）、做好听课的准备。一是要做好听课前的准备。即熟悉教学大纲，充分把握教材。听课者只有研究大纲才能弄清教学目的与任务、教学建议、规定的知识体系、限定的知识范围与深度，同时也可以了解新教学大纲的特点，避免只靠经验听课。听课者还要掌握教材，这样才能认准本科的教学体系和教学内容，把握教材重点、难点，掌握课后训练目的要求，能够灵活地观察教师如何组织和选择教法，有针对性地看出上课教师教学过程中体现出的优、缺点。二是要明确听课的目的。在做好听课前准备的基础上，“寻找”问题、“储存”问题，带着目的去听课，在听课过程中，要不断澄清各种模糊知识，梳理知识网络，构建完整的知识体系，准确把握课堂教学的“度”，准确理解课堂知识的重难点，寻找课堂教学最理想的切合点。听课准备具体而重要，如果缺乏听课的准备，只是为了完成任务而去听，就不出个所以然来，只是停留在听课表面，既浪费时间，有没有收获。（二）、注重听课