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 乘网络快车 重自主学习 创作文新路 连云港师专二附小 潘 磊 说 课 提 纲 教材分析 设计理念 目标趋向 重点难点 教学方法 教学设计 教 学 设 计 一、创设情境，变无趣为有趣 二、复习汇报，化整体为个体 三、整合资料，从用功到成功 四、评价激励，汲众长为己长 五、回顾总结，由主导而主体 * * 苏教版小学语文 第十二册作文5 《介绍家乡的特产》 设计的合理性 学习的自主性 操作的可行性 理念的前瞻性 内涵的延展性 1、通过学习，使学生能就家乡的一种特产进行细致观察，并通过网络搜集、查阅有关的资料，对这种特产有一个较为全面的了解，培养学生搜集资料的能力； 2、通过学习，使学生自主探究掌握将搜集、查阅到的资料整理成文的方法； 3、通过学习，培养学生自主学习意识以及协作意识，培养学生审美情趣，培养学生热爱家乡的思想感情； 4、通过教学，探索先进的教学思想与信息技术相结合的教学模式。 教法：创设良好的教学氛围，激发学习兴趣；通过虚拟邮件，软化习作要求；分解教学过程，降低学习坡度；放手查阅、整理资料，内化学习经验；激励评价，落实主体地位。 学法：自主探究，由浅入深，以实践经验获取科学的方法；群