【青海专版】2017年度中考物理命题研究第一编教材知识梳理篇第21讲测量小灯泡的电功率优化训练21测量小灯泡的电功率试题.docVIP

优化训练21　测量小灯泡的电功率 1(2016海晏中考模拟)在“测量小电灯功率”的实验中小电灯的额定电压为2.5 V正常发光时的电阻约为10 Ω。 (1)请你用笔画线代替导线将图甲中实物电路连接完整。 (2)连接好电源闭合开关小电灯发光但电压表示数为0经检查图中、b、c、d四根导线中有一根断了则该导线是(填写字母)。 (3)排除故障后闭合开关测量小电灯额定功率移动变阻器的滑片眼睛应先注视电压表的示数然后读出另一电表示数当小电灯正常发光时电流表的示数如图乙所示则小电灯的额定功率为0.6__W。 (4)在小电灯正常发光时再将滑片向B端移动到某一位置则小电灯的实际功率小于(选填“大于”“小于”或“等于”)额定功率。 2(2016河源中考改编)小英在测量小灯泡的电功率实验中所用小灯泡的额定电压为3.8 V电源电压为3 V。 (1)请你用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。 (2)小英在实验中连接好电路并移动滑片依次得出以下数据： 灯泡两端电压 电路中的电流I/A 1 2.8 0.28 2 2.5 0.25 3 2.2 0.22 分析上面表格中的数据此实验操作有何不规范之处？闭合开关前滑动变阻器应调到阻值最大处。 (3)请帮小英计算第2次实验中小灯泡的实际功率＝0.625__W；并通过以上实验数据间接计算小灯泡的额定功率额＝1.444__W。 3如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。6 V，小灯泡额定电压为电阻约为10 Ω。滑动变阻器有A规格“10 Ω　2 A”和B规格“50 Ω　1 A”可选。 (1)本实验应该选择B__规格的滑动变阻器连接电路时开关应断开。 (2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。 (3)闭合开关后小刚发现电流表和电压表有示数但都很小且看不到小灯泡发光其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大灯泡的实际功率很小。 (4)当变阻器滑片移到某一位置时电压表示数如图乙1.8__V。要测小灯泡的额定功率应将滑片向(选填或“B”)端移动使电压表示数为2.5 V。 4(2016贺州中考)如图所示为测量小灯泡电功率的实验已知待测小灯泡额定电压为2.5 V。 (1)请用笔画线代替导线根据图甲所示的电路图将图乙的实物图连接好(要求滑动变阻器左移时小灯泡变暗)。 (2)在本实验中滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压和电流。 (3)闭合开关电压表示数为1 V小灯泡实际亮度偏暗(选填“暗”或“亮”)电流表指针微微偏转要准确读数应接电流表标有0.6__A的接线柱为了使小灯泡正常发光则滑动变阻器滑片应向右(选填“左”或“右”)移。 (4)利用图乙所示的装置还能完成初中物理电学的测定小灯泡的电阻实验。 5．(2016河南中考)在如图所示的电路中定值电阻的阻值和电源电压U均为已知。在a、b间接入一个未知电阻R闭合开关电压表的示数为U则由已知Rx＝__，Rx的电功率P＝__。 6(2016连云港中考)在测定“额定电压为2.5 V的小灯泡电功率”的实验中电源电压保持不变。 (1)请你用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。 (2)实验时移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不亮但电压表有示数电流表无示数灯泡开路(写出一种即可)。 (3)故障排除后闭合开关变阻器滑片移至某处时电压表示数如图甲若想测量小灯泡的额定功率应将滑动变阻器滑片向右(选填“左”或“右”)端移动直到电压表的示数为2.5__V，小灯泡正常发光此时电流表示数如图乙所示则小灯泡的额定功率为0.75__W。 7(2016崇左中考)如图所示在“测量小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡的额定电压为2.5 V)： (1)连接电路时开关应断开(选填“断开”或“闭合”)。 (2)图甲是未连接好的实验电路请你用笔画线代替导线将它连接完整。 (3)连接好电路后闭合开关无论怎样移动变阻器的滑片发现小灯泡都不亮、电流表无示数、电压表有示数则故障原因可能是小灯泡断路(选填“短路”或“断路”)。 (4)故障排除后移动变阻器的滑片当电压表的示数为2.5 V时电流表的示数如图乙所示则小灯泡的额定功率是1.4__W。 (5)根据测出的数据画出了小灯泡的电流与电压变化的关系图象如图丙所示发现图线是弯曲的其主要原因是灯泡电压增大温度升高电阻增大。 (6)若把这样的两只灯泡串联接在4 V的电源上则此时每个灯泡消耗的实际功率是1__W。 8(2016株洲中考)某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率待测小灯泡的额定电压为2.5 V。 (1)请用笔画线代替导线完成图甲实物电路的连接。(要求：连线不得交叉电压表量程要正确) (2)检查电路连接无误后闭合开关S灯泡不亮电压表有示数电流表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是小灯泡断路。 (3)故障排除后进行实验通过移动滑片记录了多组数据并作出了如图乙所示