基于protues仿真的多功能数字时钟课程设计报告.doc

课程设计报告 题 目： 数字时钟设计 学生姓名： xxxxx 学生学号： xxxxxxx 系 别： xxxxxxxxxxxxxx 专 业： xxx 届 别： xxxx 指导教师： xxxx xxxxxx学院制 xxxx年xx月 数字时钟 学生：xxxx 指导教师：xxxxx xxxxxx学院 xxxx 1 课程设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务 本设计主要研究数字时钟系统，对系统设备的软、硬件各个部分进行了研究。 1.2 课程设计的要求 要求通过数字时钟系统，对时钟的年、月、日、星期、时、分、秒进行调节。 1.3 课程设计的研究基础 熟悉并掌握Proteus及Keil uVision2的使用，学会应用已经学习过的知识，此次设计主要研究的是在单片机控制下工作的，以单片机组成的中央处理单元，来处理信号并发出控制命令，通过开关按键对时钟进行控制。 2 数字时钟系统方案制定 2.1 方案提出 方案一： 图2.1.1 51单片机控制系统原理框图 其工作原理为：本设计采用AT89C51单片机作为本次课程设计的控制模块。单片机可把由DS18B20、DS1302、AT24C02LCD液晶显示器为显示模块，把单片机传来的的数据显示出来，并且显示多样化，在显示电路中，主要靠按键来实现各种显示要求的选择与切换。 方案二： 图2.1.2 52单片机控制系统原理框图 其工作原理为：本设计采用AT89C51单片机作为本次课程设计的控制模块。以LCD液晶显示器为显示模块，把单片机传来的的数据显示出来，显示时间，通过按键进行控制。 2.2 方案比较论证 方案一是通过按键对时钟进行调节，没有年月日和星期的显示，同样也没有温度的显示。方案二同样是通过按键对时钟进行调节，但它具有年月日、星期、温度和时间的显示，功能比较全面，就如同万年历一样，可以让大家得到更多的信息。 2.3方案选择 由上述方案的比较论证，由于方案二太过于单调，所以我选择方案一，因为它功能比较全面。 3 数字时钟系统方案设计 3.1各单元模块功能介绍及电路设计 3.1.1、硬件设计总体原理图如下： 图3.1.1系统总原理图 3.1.2、晶振电路 AT89C51单片机内部有一个用于构成振荡器的高增益反相放大器，该高增益反向放大器的输入端为芯片引脚XTAL1，输出端为引脚XTAL2。这两个引脚跨接石英晶体振荡器和微调电容，就构成一个稳定的自激振荡器。主要起谐振的作用 电路图如下： 图3.1.2 晶振模块电路图 3.1.3、显示电路 采用LCD显示，LCD显示具有丰富多样性，灵活性，电路简单、易于控制而且功耗小，对于信息量多的系统，是比较适合的,LCD液晶显示模块采用LCD1602型号，具有很低的功耗，正常工作室电流仅2.0mA/5.0V。通过编程实现总动关闭屏幕能够更有效地降低功耗。LCD1602 图3.1.3 显示模块电路 3.1.4、 按键电路 按键的开关状态通过一定的电路转换为高、低电平状态。按键闭合过程在相应的I/O端口形成一个负脉冲。闭合和释放过程都要经过一定的过程才能达到稳定，这一过程是处于高、低电平之间的一种不稳定状态，称为抖动。抖动持续时间的常长短与开关的机械特性有关，一般在5-10ms之间。为了避免CPU多次处理按键的一次闭合，应采用措施消除抖动。本文采用的是独立式按键，直接用I/O口线构成单个按键电路，每个按键占用一条I/O口线，每个按键的工作状态不会产生互相影响。 电路图如下： 图3.1.4 按键模块电路图 P1.0口表示功能移位键，按键选择要调整的时十位、时个位、分十位或分个位。 P1.1口表示数字“+“键，按一下则对应的数字加1。 P1.2口表示数字“-”键，按一下则对应的数字减1。 P1.3口表示时间表的切换，程序默认为日常时间表，当按下该开关，使输入为低电平时，表示当前执行的是考试时间表，并有绿发光二极管显示。再按键，使键抬起，输入维高电平时，表示当前执行的是日常作