第33讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护《 随堂真题演练与课后分层训练》.pptxVIP

第33讲 随堂真题演练与课后分层训练;解析　由题意可知F区和T区的豹没有生殖隔离属于同一物种；T区和F区由于人类活动存在地理隔离，所以两地区豹种群基因库存在差异，在F区豹种群仅剩25只且出现诸多疾病时，引入T区雌豹后，种群数量增加明显，表明其遗传衰退现象得到遏制，故其基因多样性增加，A正确；B项强调的是后代性别比例，引入的T区豹会引起后代个体存活率产生差异，没有迹象表明其子代不同性别生存状况有差异，所以后代的性别比例并不会受影响，B错误；由于没有生殖隔离，两个区的豹仍属于同一物种，所以并未影响物种丰富度，C错误；由于T区豹的引入增加了F区豹基因多样性，所以致病基因的基因频率一定发生了改变，D错误。;2.(2014·海南单科，9)将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是(　　) A.植物为鱼的生存提供氧气 B.鱼可为植物的光合作用提供CO2 C.能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物 D.若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡;3.(2013·经典高考题)据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多样性，这说明(　　) A.大熊猫的物种多样性较低 B.大熊猫的遗传多样性较低 C.大熊猫的蛋白质功能比较单一 D.大熊猫的蛋白质表达水平较低 ;;2.(2016·山东德州期末)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是(　　) A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理大大提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D.在一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高;3.大熊猫体型与熊相似，但分布地区和喜食竹子方面又同小熊猫相似，科学家利用DNA－DNA分子杂交技术研究它们之间亲缘关系并绘制如图。棕熊、马来熊、眼镜熊之间的性状差异体现了(　　) ;选项;5.(2016·云南昆明摸底调研，31)查干湖位于吉林省西部松花江畔，在20世纪50～60年代湖水面积很大，70年代末期逐渐缩小趋于干涸。为改善生态环境，当地政府引松花江水入湖，给查干湖注入了新的生命。回答下列问题： (1)查干湖生态环境恢复过程中，发生的演替类型属于________；生态环境的恢复，使当地旅游业得到空前发展，体现了生物多样性的________价值。 (2)查干湖的浮游植物属于生态系统组成成分中的________；该湖泊中的鱼类，由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层，这属于群落的________结构。 (3)当湖泊受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和_____________很快消除污染，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是________________。 (4)在查干湖的早期恢复过程中，要向湖中投放现成的有机物质，防止该生态系统崩溃，从能量流动的角度分析，原因是____________________________________________________。;6.(2016·石家庄质检)桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程(如下图)；表格数据表示有机物从桑树传到蚕的能量流动情况，试分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径，回答下列问题。 ;(1)图中生态系统的食物网简单，与森林生态系统相比，它的________能力较弱，其________稳定性也相应较低。 (2)将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第________营养级所含的能量，蚕沙中的碳元素以________形式流向鱼，鱼体内的碳元素以________形式流向桑树。 (3)根据表格数据可知，蚕同化的总能量为________kJ，表中①部分的能量用于蚕的__________________________ __________________________，储存在蚕的有机物中。;解析　(1)分析题图可知：与森林生态系统相比，图中生态系统的食物网简单，自我调节能力较弱，其抵抗力稳定性也相应较低。(2)蚕以桑树叶为食，桑树处于食物网的第一营养级，所以蚕沙(粪便)中所含的能量属于第一营养级所含的能量。蚕沙中的碳元素存在于有机物中，以有机物的形式流向鱼。鱼体内的细胞通过呼吸作用，将含碳有机物分解为CO2等其他产物，CO2释放到环境中可被桑树用于光合作用，所以鱼体内的碳元素以CO2的形式流向桑树。(3)蚕同化的总能量＝蚕吃掉的桑叶中所含的能量－蚕沙中所含的能量＝419－219＝200 kJ。蚕用于生长、发育和繁殖的能量＝蚕同化的总能量－蚕呼吸作用散失的能量＝200－146＝54 kJ，即表中①部分的能量用于蚕的生长、发育