pep三年级上册第四单元u4总教案.docVIP

总课题 Unit 4 We love animals 总课时6 第一课时 课题 ?A Let’s talk Let’s play 课型 新授 授课日期 月 日 教学目标 能听懂、会说 What’s this ? It’s a… 并能在实际情景中灵活、自然地运用。要求模仿正确、语调自然。 能理解并会唱歌曲“Old MacDonald”。 教学重点 能听懂、会说句型What’s this ? It’s a…. 教学难点 this的发音 教学准备 课件 评价奖励用的小贴纸。 时间分配 集 体 备 课 个人二次备课（手写） ? ?9min ? ? ? ? ?19min ? ? ? ? ? 9min 3min 1 Warm up 1.1播放歌曲：Old MacDonald 学生跟唱旋律，不要求唱准，热身，并为今天所教做铺垫。 1.2 Greetings. T: Good morning! How are you? T: I like orange. What do you like? …… 1.3 Review I say you do/ I do you say 【复习上单元Let’s do 内容】 2. Presentation 2.1Flashing game （快闪） 复习之前letters and sounds所学单词，并过渡到动物单词。 2.2教师利用手势动作复习动物单词：duck，dog, bear，pig, cat 请学生上台模仿，教师用“What’s this?”向台下学生提问，台下学生通过猜测回答。 教学What’s this? It’s a duck.句子 并板书 注意this的发音 两人小组游戏，轮流模仿这五种动物，用“What’s this?”句型互相询问。 延伸：What’s this? It’s a /an duck/pen/orange. 强调It’s a duck.与 It’s an apple.的区别【提醒为什么用an】 2.6组织学生对Let’s talk 内容进行预测（设问） 2.7播放课文动画，引导学生理解故事内容，并进行跟读。 2.8分角色对话，进行角色扮演。 Practice 3.1Let’s play 老师讲清规则，示范模仿动物的声音并做动作，让全班同学猜（注意引导学生用It’s a ….来猜）再根据学生的回答进行回应，如：Yes, It’s a dog. No, It’s a dog. 3.2让几个学生轮流当小老师，让全班学生猜。 3.3四人小组活动。 4.Sum-up 5 Homework （1）听P38，跟读课文三次。 （2）回家玩手影游戏。