大学生职业规划造价师之梦.doc

大学生职业生涯规划 有了目标，有了规划 我便 信心满怀、无谓无阻、风雨兼程 造 价 师 之 梦 姓名： 专业： 班级：基本资料 姓名： 性 别： 年 龄： 籍 贯： 学 号： 年级班级： 专业： 联系电话： 目录 1 目录 1 2 引言 2 3 自我分析 2 3.1 职业兴趣 3 3.2 职业能力 3 4 职业认知 5 4.1 家庭环境分析 5 4.2 学校环境分析 5 4.3 社会环境分析 6 4.4 目标地域分析 6 4.5 ＳＷＯＴ分析 7 4.6 我的机会(opportunity)及其利用 8 5 职业生涯规划设计 10 5.1 职业发展目标成立 10 5.2 确定职业目标和路径 10 5.3 制定行动计划 11 5.4 评估调整 12 5.5 规划原则 14 6 结束语 14 引言 水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。大学是人生职业生涯发展中的一个重要准备期，在这个阶段，我们准备的如何直接关系到我们四年后在职场上的竞争力和未来职业生涯发展的水平。然而，身为大学生的我们却没有认识到这一点，在一天天的消磨大好时光。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，在经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。 自我分析 通过霍兰德职业兴趣分析我更好的了解了我自己。 S（社会型）：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 SEA组合所代表的相应职业：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。 SCE组合所代表的相应职业：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。 SRI组合所代表的相应职业：外科医师助手、医院服务员。 SRE组合所代表的相应职业：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。 SRC组合所代表的相应职业：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。 SIA组合所代表的相应职业：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学（数学、医学、物理、社会科学和生命科学的）教师、研究生助教、普通高等教育教师。 SIE组合所代表的相应职业：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。 SIE组合所代表的相应职业：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。 SIR组合所代表的相应职业：理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。 SAC组合所代表的相应职业：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师。 SAE组合所代表的相应职业：听觉病治疗者、演讲纠正者。 SAR组合所代表的相应职业：图书管理员、小学教师、幼儿园教师、学前儿童教师、中学教师示范学院教师、盲人教师、智力障碍人教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。 RCI组合所代表的相应职业：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技师、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。 CSI组合所代表的相应职业：薄记员、出纳员、银行财务职员。 SER组合所代表的相应职业：体育教练、游泳指导。 职业兴趣 通过测评报告可以看出我对社会性和企业型职业比较感兴趣.事实上,也符合我自身的特点.我不是一个具有艺术天分的人,所以对艺术不是太感兴趣,也不是我今后的发展方向.虽然我有一定的创造想象能力,但自我感觉自己的创新能力还不足.从我的专业分析,我学的是工程造价专业趋于向两个方向发展：一个是预算技术方面的，是人力资源管理。从我自身意愿来说，我比较倾向于人力资源管理的工作。 职业能力 能吃苦耐劳，对自己一定要做好的事会非常努力完成。对别人交往交流比较感兴趣 个人特质 喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独