引种和选择育种教学幻灯片.ppt

引种与选择育种 ;一、引种驯化的含义和作用;2.驯化： 将引入的外地或外国的品种（系），经选择培育成本地推广的作物品种的措施和过程。; “引种驯化”和“引种栽培”区别： “引种驯化”：一般至少要经过由种子（播种）到种子（开花结实）的过程，也就是说在本地基本上能正常的生长发育； “引种栽培”：则是从外地引进种子或种苗，虽然已应用于生产栽培，但不能达到或产品收获时还未达到开花、结实阶段，如黄麻。;（二）引种驯化作用;二 引种驯化的基本原理;1、作物的生态环境和生态类型;△生态环境 影响作物生长发育的各种生态因素的复合体，称为生态环境。;△生态区： 在一定的地区范围内具有大致相同的生态环境，包括自然环境和耕作栽培条件，对于一种作物具有大致相似的生态环境的地区，称为生态区。 如：籼稻区、粳稻区。; 生态类型：在同一物种变种范围内，在生物学特性、形态学特征等方面均与当地的主要生态条件相适应，遗传结构也基本相似的作物类型。 可分为： 气候生态型、土壤生态型、共栖生态型。; ? 我国从美国主要植棉带引入的陆地棉品种在长江、黄河流域棉区都能很好适应。见下表：;;因此，进行农业气候相似性研究，对搞好引种工作十分必要。 近年来通过计算机对我国各地近700个点和世界各地500个点的气候与农业气候相似距离的研究，建立了引种咨询系统。;3、纬度、海拔、品种习性;（2）日照 在北半球， 从春分到秋分，高纬度地区的日照时数长于低纬度地区； 从秋分到春分，高纬度地区的日照时数短于低纬度地区。; （3）作物的发育特征 根据作物对温度、日照的要求不同，可把一年生作物分成两大类，即 长日低温作物, 如小麦、大麦、油菜等 短日高温作物, 如水稻、玉米、棉花、大豆等;;纬度相近的东西地区之间比经度相近的南北之间的引种有较大的成功可能性； 同纬度的高海拔地区与平原地区之间相互引种，不易成功； 而纬度偏低的高海拔地区与纬度偏高的平原地区的相互引种，成功的可能性较大。;二 作物引种规律;（一）低温长日作物引种规律 （以小麦为例）;（1）北种南引： 若为冬性品种则不能通过春化阶段，半冬性品种即使通过了也会延迟拔节，甚至不能抽穗。因此，不能长距离引种。 ;（2）南种北引：将南方春性或半春性小麦北引，则往往因北方严冬寒冷不能安全越冬。 若作春麦栽培，则春化阶段可能通过，但因日照变长，光照阶段很快完成，因此表现早熟。 春小麦的短日低温性不强，春化阶段短，要求的温度范围较宽，适应性强，引种范围较广，如墨西哥育成的春小麦品种，在世界上有二、三十个国家种植，产量都较高。;（二）高温短日作物; 2. 南北引种： (1)南种北引：日照由短变长；温度由高变低；生育期由早变迟； ① 引早熟种； ② 引早稻作中稻或晚稻； ③ 晚稻引种距离不宜太大，引早熟种；;（2） 北种南引：;（3）高低引种： 主要是温度的差别，还有光质的问题。;如黄麻：短日喜温作物 南种北引，生育期延长，植株高大，增产，但因不利于生殖生长，种子不能成熟，故留种有困难，需年年调种。 如广东的圆果种黄麻引到江苏、浙江，比当地种增产7～45%；浙江的黄麻引到江苏、山东，比当地正常开花结实的品种增产37～81%。 ;如红麻、大麻：短日喜温作物 北种南引生育期变短，早花，减产； 低海拔引到高海拔，生育期延长、增产； 高海拔引到低海拔，生育期缩短，减产；;（三） 植物驯化的原理和方法;三 引种程序;2.引种材料的收集： （1）根据引种理论和对本地生态条件的 分析，掌握有关品种资源的信息。;（2）同一地区，同一生态类型中要搜集尽可能多的品种（基因型不同），每个品种的种子数量可少些，以能供初步试验为度。;3. 检疫工作： 引种常是病虫害和杂草传播的重要途径，引入育种材料时，很有可能同时带进本国或本地区所没有的病虫和杂草，以致后患无穷。 因此，各个国家都很重视运用现有的仪器、设备和技术，用科学的方法对引进和输出的植物及其产品进行疫病、害虫、杂草等有害生物进行严格的检验、监督和处理。 ; 除检疫外，新引进的品种材料还必须通过特设的检疫圃，隔离种植，若在鉴定过程中发现有新的危险性的病虫害，就要采取根除的措施，通过这样途径繁殖而得的种子，才能用于试验。 ; 4.引种试验： 引种必须经过试验，这是育种工作者对引种工作必须牢牢掌握的原则。 （1）观察试验： 将引进材料小面积试种，调查其生育特性及对本地条件的适应性。;（2）品种比较试验、区域试验： 经过1-2年的试种观察对表现优良的品种参加有重复试验的品种比较试验，在品比试验中表现优异的