幼儿园教育的目标与内容幼儿活动设计备课教学幻灯片.pptVIP

二、语言领域目标与内容 乐意与人交谈，讲话礼貌； 注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书； 能听懂和会说普通话。 从目标你看出什么特点？ 　（一）听与说　　目标1? 认真听并能听懂常用语言　　目标2? 愿意讲话并能清楚地表达　　目标3? 具有文明的语言习惯 （二）阅读和书写准备　　目标1? 喜欢听故事，看图书　　目标2? 具有初步的阅读理解能力　　目标3? 具有书面表达的愿望和初步技能 《3-6岁儿童学习与发展指南》 分析： （1）重视语言运用能力的培养 （2）提倡早期阅读能力的培养 （3）关注语言教育环境的创设 想说 敢说 喜欢说 有机会说 为达到这些目标，应选择哪些语言教育内容？ 专门的语言教育内容 学 说 普 通 话 任选一主题，引导幼儿谈话。主题不能太抽象，如台湾一个幼儿园让孩子们谈“优点”是什么，幼儿的回答如下： （1）优点就是我们心脏里的圆圈。 （2）优点就是我们经常流的眼泪。 （3）优点就是点…点…就是雨点。 （4）比赛时到了终点才是优点。 谈话（个别交谈、集体交谈） 讲 述 早 期 阅 读 欣赏文学作品 儿歌 排排坐， 吃果果， 你一个， 我一个， 弟弟