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分式、二次根式与因式分解 【知识结构分析】 分式主要涉及以下内容；分式的概念：分式的基本性质；分式的运算；约分和通分. 二次根式内容可概括为：二次根式的概念①二次根式：形如的式子叫二次根式；②最简二次根式：（1）被开方数的因数是整数，因式是整式；（2）被开方数是不含开的尽方的因数或因式；③同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，则这几个二次根式是同类二次根式. 二次根式的基本性质： 加减：合并同类二次根式 二次根式的运算与化简 乘法： 除法： 二次根式的运算是重点，二次根式的两个重要公式及性质是二次根式的运算与化简的基础依据.在中考中出现较多以填空、选择和计算为主. 【典型例题】 例1 已知，则的值为（ ） A．3 B． C．-1 D．3或-1 【同类题训练】 1．当为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ） A． B． C． D． 2．如果把分式中的和分别扩大为原来的10倍，那么分式的值（ ） A．扩大为原来的10倍 B．缩小为原来的 C．扩大为原来的2倍 D．不变 3．若，下列各式中，计算正确的是（ ） A． B． C． D． 4．（拓展题）已知，且，则分式的值为 ． 例2 已知实数满足，求的值． 【同类题训练】 1．已知，试说明在右边代数式有意义的条件下，不论为何值，的值不变． 2．先化简代数式，然后请你自取一组的值代入求值（所取的值要保证原代数式有意义）． 例3 化简并求值：，其中 【同类题训练】 1．化简求值：其中 2．先化简，再求值：，其中． 3．化简： 例4 化简的结果是（ ）． A． B． C． D． 【同类题训练】 1．已知,，则化简的结果是（ ）． A． B． C． D． 2．化简二次根式=（ ）． A． B．- C． D．- 3．下列各式经过化简后与不是同类二次根式的是（ ）． A． B． C． D． 4．对题目“化简并求值：，其中”，甲、乙两人的解答不同． 甲的解答是：． 乙的解答是：． 谁的解答是错误的？为什么？ 例5 观察下列是分母有理化运算： ，，，…，． 利用上面的规律计算： 【同类题训练】 1．化简下列各式： （1） （2） （3） 例6 我国古代数学家秦九韶在《数学九章》中记述了“三斜求积术”，即已知三角形的三边长，求它的面积．用现代式子表示即为： （其中a、b、c为三角形边长，S为面积）．① 而另一个文明古国希腊也有求三角形面积的海伦公式： （其中）．② （1）若已知三角形的三边长分别为5、7、8，试分别运用公式①和公式②计算该三角形的面积S； （2）你能否由公式①推导出公式②？请试试． 【课后作业】 1．在分式中，当= 时，分式的值为0，当= 时，分式没有意义． 2．已知，则= ． 3．某人从A地到B地的速度为，从B地返回A地的速度为，若，那么此人从A地到B地往返一次的平均速度是（ ） 4．已知，求的值． 5．已知，求代数式的值． 6．化简下列表达式，并求值： ，其中是的小数部分． 7．已知，求代数式的值． 8．先化简，再求值：， 其中， 1