新版五上unit5单元教材解析及教案.docxVIP

单元教材解析 教学内容 Unit 5 There?is?a?big?bed Let’s learn Let’s play Let’s try Let’s talk Find and say Let’s spell Let’s wrap it up Read and write Let’s check Story time 教材分析本单元是学生在四年级学习了表示各个房间得英文单词得基础上设计的。把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循环渐进、螺旋上升得编排意思，又体现了英语知识承前启后得紧密相关性，符合学生认知规律。同时，本单元学习得单词和句子都是与学生得实际生活息息相关得，是每天都会出现在学生视野里的家具摆设，这样的学习内容不仅能提高学生得学习兴趣和学习效率，而且又能大大丰富学生日常交流得元素，并且为学生以后得学习奠定基础。教学目标1.掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2.能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。 3.能用适当的介词描述物体的方位。 4.掌握双元音/ei/在单词中的发音。 5.能读懂“Story time”部分的趣味故事。 6.能听懂、会唱歌曲“A photo of me”。 7.鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。教学重难点教学重点 1.掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2.能理解There be句型的含义并灵活运用There be句型进行问答练习。 教学难点 1.能用适当的介词描述物体的方位。 2.掌握双元音/ei/在单词中的发音。课 时 教 案 课题Unit 5 There?is?a?big?bed授课日期年 月 日教学 目标1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。 2.能做“Let’s play”部分的游戏。 3.培养学生积极与他人合作的优良品质。 4.教育学生要热爱自己的家。教学 重点1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。 2.能做“Let’s play”部分的游戏。教学 难点There be句型的简单运用。课型词汇课课时共?6?课时，第?1?课时教具1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片、衣服实物。 2.学生准备画笔和画纸。板书 设计Unit 5 There is a big bed A. Let’s learn A. Let’s play clock plant bottle water bottle bike photo This is my room. There is a clock, a … 家庭 作业1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写五遍。 2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。 预计作业时间： 15 分钟教学过程个性化修改一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. How are you today?  HYPERLINK /  Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。 二、课前预习（Preview） 1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间) T: What can you see in this picture? S: I can see a bed, a desk and a … 2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …”并快速拼读。 T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room. 三、新课呈现（Presentation） 1. A. L