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Doing housework教学反思 我很有幸在这次教研活动中，让陈老师聆听了一堂英语课。著名教育家叶澜说过： 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。 这句话非常实在，其用意就是教育我们要重视反思。工作以来，我一直也都坚持这样做着，在这过程中我学会了很多，也思考了很多，下面是我对本堂课的教学反思： 本节课的教学内容是5AUnit6 Doing houseork 的第二课时，第一课时是A部分内容，学生已经整体感知了课文，本节课就以B、C、D、H部分为重点来学习现在进行时的用法。我遵循语言教学规律，让学生在真实的语言实践活动中，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，以活动单为参考，在其基础上进行适当地调整，发挥其小组合作的能力，让学生感受了英语学习的成功。整堂课气氛活跃，学生合作有条不紊，发言积极踊跃，但也有些不太到位的地方，还需进一步学习和改进。 一、态度决定一切 词汇教学，应体现了 兵教兵，兵练兵 的合作学习理念。 词汇教学不是孤立的教学环节，我们在教学每个词汇时，更不能脱离语境而孤立的教学，而要遵循词不离句，句不离文的教学原则。我思考着如何做到这一点，于是想到本课单词都是一些动词，很容易将学生带进一个语言环境中，这样有助于学生更好地理解和记忆新词汇。我带他们边做动作边学单词，学生学得也很开心，但是这样一来，就纯粹是老师在教授