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Go for it！英语教材例案反思 Go for it！英语教材例案反思任务的设计是令大家意外的，从谈论学校规章制度到笔者一位学生的家庭及其家庭成员的爱好，要求学生们根据所给材料为他的家庭成员选取礼物。“这无论如何都无法与本课主题结合起来！”高歌老师当时就暗暗为我捏了一把汗。而这也正是我故意设的一个“局”，果然不出所料，学生纷纷中了圈套，他们根据材料中的“M father an drive ars, he an drink three bols of Shaoxing ine.”“M mother an ook deliious food, but she usuall plas mah-jong ith her friends.”……就为Father选了A（一坛绍兴酒）和F（一本交通手册），为Mother选了D和J,诸如此类，最后学生的讨论结果如幻灯片三所示。 幻灯片三 幻灯片四 当笔者在肯定学生的答案时，运用bod language模仿Father喝了酒，遥遥晃晃地去开车，学生笑了，也一下子明白过来了，于是Don’t drink ine.\Don’t pla mah-jong.\ Don’t smoke.\ Don’t eat too muh KFC. \ Don’t pla puter games. 脱口而出（如幻灯片四所示）。Famil Rules“家规”由此生成。课上到