从 一粒米想起.docVIP

从 一粒米想起…… 主题教育方案 设计背景： 节约是中华民族的美德，而生活在现今时代的孩子们却大多不懂得珍惜自己拥有的一切。他们不知道爱惜学习用品，浪费纸张、粮食，乱花零钱甚至还与攀比的心理。其实，孩子们知道要节约的道理，可是言行不一致。为此，我想通过班会形式，帮助孩子体会到节约不是口号，而是切切实实的行动。树立节俭的好习惯。 活动目的： 1．通过活动，使学生树立节约资源的意识，认识到保护资源的重要性。 2．通过活动，使学生了解一些节约资源的生活典型事例。让学生懂得节约从??点滴做起，从珍惜善用一粒米、一度电、一滴水、一张纸开始。 3．通过活动，使学生掌握一些节约资源的方法。切实地指导学生行为，帮助他们形成正确观念。 活动准备： 1观察生活中浪费情况； 2 分活动小组，并选出组长 3准备阅读材料，以供学生自主探究 活动过程： 一 音乐激情 ，揭示主题 1 小时候，我们学唱好多歌，这些歌陪伴我们成长，给我们带来无尽的快乐，有时还能让我们懂得一个深刻的道理。还记得这首歌吗？（媒体播放《我是一粒米》）大家唱一唱。 2 歌词虽然简单，但告诉我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，每一粒米都来之不易。也许现在我们太习惯饱足的幸福生活，也许你在习以为常中感受不到粮食的珍贵，所以浪费粮食的现象越来越严重。说说最近关于这方面你的观察。学生汇报。 3通过学生陈述各种浪费粮食的现象，进行小结归纳并揭示主题。 二 小组讨论 ，自主探究明理 1组织引导：从一粒米我们想到生活中还有值得深思的关于节约的问题。为什么在大家物质条件越来越好的今天还要来谈“节约”呢？相信小朋友自己有本领发现答案。 A提供森林资源匮乏的具体数据，自主探究，得出我国人均森林资源占有率居世界后列。必须节约纸张。认识到节约每张纸就是拯救树木，爱护环境。 B提供水资源现状数据，自主探究，得出水资源十分宝贵，开发十分困难，要合理利用，绝对不能浪费。 C提供电的使用数据，得出节约每一度电的意义。 2小组汇报，师生对话。 通过具体数据，重点感知水资源的的匮乏和珍贵，森林资源的短缺，节省每一张纸的意义，用电紧张，省电的意义，分别根据学生回答相机出示有关内容。 3 随着社会不断发展，小朋友或多或少零花钱和压岁钱越来越多，这部分钱应如何对待和支配呢？我们每个人有不同的选择，我们来探讨一下。 组织辩论：正方观点：节约花零钱，争做好少年。 反方观点：自由花零钱，照做好少年。 通过辩论，得出结论：不能乱花，浪费金钱，提倡养成储蓄习惯，出示儿歌。 4小结：出示综合数据，别小看身边看似渺小的一滴水、一度电、一张纸，他们就是珍贵的资源，汇集起来拥有着无穷的价值，我们一定要珍惜！ 三、征集节约金点子，指导行动。 1变废为宝：展示学生作品 2 师生共同寻找节约好方法。 出示：空调不低于26， 全国节电上亿度 多坐公交和地铁 既省能源又便捷 在外就餐要打包 别把节约当口号 电脑不让空运行 两面用纸处处省 灯泡换成节能灯 用电能省近八成 无人房间灯不亮 人走灯灭成习惯 垃圾分类不乱扔 回收利用好再生 买菜挎起菜篮子 重复使用无数次 马桶水箱放块砖 省水好用特合算 洗菜洗脸多用盆 废水拖地或冲厕 节能电器仔细挑 利国利民常见效 不用电器断电源 节电效果看得见 多走楼梯练身体 少用电梯少用电 处处不让水长流 年百亿吨水不漏 轿车每周停一天 缓解堵塞省能源 路见浪费勤制止 节约行动大家来） 3 送你几句话，深化主题 四总结： 这节课我们遇到了一位老朋友——一个也许是被我们忽视了很久的美德，它就是节约。对于我们来说节约有时只是举手之劳，从今天起，从现在起，让它常伴我们心中，让我们养成节约的好习惯，在生活中处处厉行节约，让这种美德我们心中开花结果，去感染更多的人吧！