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遵守公共秩序 主题教育课方案 一、教学目标 1.认识方面：知道社会公德是社会生活中必须共同遵守的最起码的道德规范。? 2.行为方面：在公共场所自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。? 二、教学过程? ㈠巧用导语，引入新课? 同学们，当你被人挤得上不了汽车时，当你被叽叽喳喳的声音扰得不能看演出时，你想到了些什么？? ㈡过渡：? 什么是公共秩序？它有哪几种形式？? 1.交流讨论明白：什么是公共秩序，它有哪几种形式。? 2.同座位互相交流，在日常哪些公共场所要遵守一定的公共秩序？分别属于哪种形式？? 3.全班交流。? 4.小结过渡：? 在我们日常工作、学习、生活、娱乐中，公共秩序无处不在。遵守公共秩序是人们的共同需求，是一种文明行为。在这一方面，伟大领袖毛主席为我们做出了榜样。? ㈢听故事，树榜样? 1.听录音故事《毛泽东看戏》 2.设疑：毛泽东同志身为国家主席为什么宁愿坐在戏院的后排看演出也不愿接受同志们的让座呢？听了这个故事，你想说什么？? 3.全班讨论。? 小结并板书：? 自觉遵守公共秩序???人人有责? ⑴像这样自觉遵守公共秩序的实例不有秀多很多，同学们事先刀收集了不少，把你收集到的故事在小组内交流? ⑵全班交流? 无数伟人都能自觉遵守公共秩序，的确是讲人德的楷模。 我们为什么要遵守公共秩序呢？不遵守公共秩序有哪些危害？? ㈣联系实际，深化认识? 1.小小组讨论，想一想，我们为什么要遵守公共秩序呢？? 2.你还听说或看过类似的事情吗？讲给大家听? 3.小品激情： ⑴在我们的生活中，也时常能看到这样一些行为：? 小品：1、公共汽车站台上，一辆空车刚驶入，等候的人群一拥而上。混乱中，一小学生被挤得跌倒在地上哭，一位大伯的眼镜也被挤掉了。? 小品2：公园内两位老人在打太极拳，一位年轻人在写生，一位中年人在浇花，两个同学说说笑笑上。其中一人拿出两根香蕉，吃完把香蕉皮随手地扔，两个大声说笑影响了打太极拳的老人，挡住了写生人的视线，还故意装作不知道。 ⑵交流：如果你就在现场，你会对遵守公共秩序的人说什么？? ⑶如果是你，你会怎么做呢？? 4.小组：可见，有了良好的公共秩序，社会生活才会井然有序，人们才会心情舒畅。? ㈤练习，导行? 辨一辨? 公共秩序与我们每个人的生活、工作、学习、娱乐息息相关，小学生要从小养成自觉遵守公共秩序的习惯，做一个讲公德的好少年。? 板书设计? 自觉遵守公共秩序????????人人有责