小学生交往辅导案例 教案.docVIP

小学生交往辅导案例 教案 学会交朋友 方红 目的要求 1.使小学生初步意识到，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你，并在活动中学习和实践交朋友的基本方法。 2.引导小学生理解“朋友”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。 课前准备 故事、投影器材、图表。 辅导方法 故事法、讨论法、游戏法。 操作过程 1.导入新课。教师：“同学们，你们经常照镜子吗?有一天，一只小花猫也来到了镜子前，它照出了什么呢?我们一起来看一看。” 2.课堂操作。 (1)镜子里的小花猫。 ①学生看图(如图8-1)、听故事。 ? ? ? ? ?小花是一只漂亮的小猫，它跟妈妈住在一只大木板箱里。 有一天，妈妈出去了。小花也想出去玩玩，他弓着腰呼地一跳，跳到大木板箱外面，东转转，西瞧瞧，走进了一间屋子，屋子里有个大柜子，大柜子上装着一面大镜子。 小花一步一步走到大柜子跟前，咦，这是怎么回事?大镜子里也跑出一只小猫来了?瞧，一身油光光的毛，长长的胡子一翘一翘，跟小花一模一样。小花瞪着乌溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛看着小花。 小花觉得很奇怪，张开嘴巴问：“你是谁?” 那只小猫也张开嘴巴，可是没有说出话来。小花更觉得奇怪了：“你干吗老看着我?” 那只小猫没理小花，还是瞪着乌溜溜的眼睛看他。小花生气了，把腰一弓，猛地扑过去，伸出爪子去抓那只小猫。这可不得了!那只小猫也把腰一弓，猛地扑过来，伸出爪子来抓小花。 小花给吓坏了，转过身子就跑，跑回大木板箱子里去，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，一只小猫来抓我!” 妈妈仔仔细细地问了一遍，笑起来了：“小花呀小花，你用爪子去抓人家，人家不抓你吗?要是你跟人家和和气气的，人家也会跟你和和气气的。你不信，再去瞧瞧。” ②讨论：镜子里的小花猫为什么会那么凶?听了这个故事，你有什么想法? ③小结：与人相处也是如此，你怎么对待他，他很可能会怎样对待你。那么，你在和朋友相处时就要注意，你希望他怎样对待你，你就要怎样对待他。 ④讨论：你打算怎样对待你的朋友? (2)好朋友档案。 ①学生按照事先收集到的资料填写如下表。 ? ? ? ? ? ? ? ?小花是一只漂亮的小猫，它跟妈妈住在一只大木板箱里。 有一天，妈妈出去了。小花也想出去玩玩，他弓着腰呼地一跳，跳到大木板箱外面，东转转，西瞧瞧，走进了一间屋子，屋子里有个大柜子，大柜子上装着一面大镜子。 小花一步一步走到大柜子跟前，咦，这是怎么回事?大镜子里也跑出一只小猫来了?瞧，一身油光光的毛，长长的胡子一翘一翘，跟小花一模一样。小花瞪着乌溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛看着小花。 小花觉得很奇怪，张开嘴巴问：“你是谁?” 那只小猫也张开嘴巴，可是没有说出话来。小花更觉得奇怪了：“你干吗老看着我?” 那只小猫没理小花，还是瞪着乌溜溜的眼睛看他。小花生气了，把腰一弓，猛地扑过去，伸出爪子去抓那只小猫。这可不得了!那只小猫也把腰一弓，猛地扑过来，伸出爪子来抓小花。 小花给吓坏了，转过身子就跑，跑回大木板箱子里去，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，一只小猫来抓我!” 妈妈仔仔细细地问了一遍，笑起来了：“小花呀小花，你用爪子去抓人家，人家不抓你吗?要是你跟人家和和气气的，人家也会跟你和和气气的。你不信，再去瞧瞧。” ②讨论：镜子里的小花猫为什么会那么凶?听了这个故事，你有什么想法? ③小结：与人相处也是如此，你怎么对待他，他很可能会怎样对待你。那么，你在和朋友相处时就要注意，你希望他怎样对待你，你就要怎样对待他。 ④讨论：你打算怎样对待你的朋友? (2)好朋友档案。 ①学生按照事先收集到的资料填写如下表。