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品德与生活（社会）课标教材教法复习题 品德与生活（社会）课标教材教法复习题（90分钟） 一、填空（30分） 1、品德与生活课程的基本特征（ ）（ ）（ ）。 2引导儿童（ ）、（ ）是品德与生活课程的核心。 3、培养具有（ ）（ ）（ ）的儿童是品德与生活课程的总目标。 4、教学活动应（ ）儿童的生活又（ ）生活，用（ ）引导儿童的生活。 5、品德与社会课程设计的思路是（ ）（ ）（ ）（ ）。 6、品德与社会课程对学生学习过程中，评价的具体内容有（ ）（ ）和（ ）。 7、评价的多样化包括（ ）（ ）和尺度多样化。 二、把下列所有正确答案的序号写在题后的横线上。10分） 1、教师在教学活动案例的编写和活动指导方面应具有 ..。 （1） 灵活性 （2）稳定性 （3）计划性 （4）活动性 2、下列对教科书的理解正确的是 ..。 1） 可利用的教育资源 （2）教师的教本 （3）引发儿童活动的工具 （4）完全抛开不用 3、本课程可利用的资源有 。 （1） 少先队的活动 （2）社区中的各种设施 （3）山川、河流及自然现象 （4）互联网 4、下列那些是时代对儿童提出的要求 ..。 （1） 健康安全地生活 （2）愉快积极地生活 （3）负责任有爱心地生活 （4）动脑筋有创意地生活 5、教师针对某一学生学习的特殊情况进行跟踪评价，这属于 ..。 （1） 教师观察记录 （2）访谈