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小学语文教师工作经验介绍：做一位“懒”老师 小学语文教师工作经验介绍：做一位“懒”老师 2017年7月10日下午，在20**-2017学年工作总结大会上，韩颖老师做了以题为《做一位“懒”老师》的工作总结，讲述如何以老师的“懒”而促进学生的勤，在日常教学工作中怎样带领学生从听、说、读、写四个方面，培养学生的自信。 一）听的能力： 1、用目光倾听 一次班队会活动课上，韩老师对学生说：“同学们，在别人发言的时候，你们要仔细倾听他的发言，同时看着他。”从小培养习惯，对孩子们终生受益，此后，上课发言的时候，他们总是认真聆听着发言，并且奖惩分明。用目光倾听使学生们懂得了“同学之间要相互尊重”这个道理。 2、新闻播报 韩老师让学生通过网络等途径，查找一周的新闻，在每周的班队会课上举行新闻播报会。主要培养孩子们的倾听能力和语言表达能力。到了期末，极大多数学生已经能够自信、流利地汇报新闻。再让孩子用一句话把听到的主要内容说一说。新闻播报也可以说是培养学生的自信的一种很好的途径。 3、介绍有趣的事 假期韩老师布置了一项特殊的作业，将自己暑假发生的有趣的事情，开学后用不同的形式给大家展示出来。有的学生拿来了自己的相册，给大家有声有色的介绍假期生活；有的学生把假期的游玩做成了PPT介绍给大家；有的学生写成了作文读给大家听。他们都站在了讲台前，勇敢的面向大家，脸上洋溢着笑容。这次活动再次培养了学生的自信。