中班美术教案 七彩的树林 魔术点.docVIP

中班美术教案 七彩的树林 魔术点 中班美术教案：七彩的树林 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过本活动激发幼儿喜爱大自然的情感； 　　 　　2、培养幼儿的观察力及对色彩的感知力； 　　 　　3、能用丰富的色彩表现多彩的树冠，并能通过团结协作展现出七彩的树林。 　　 　　活动重难点： 　　 　　1、重点：学画树木。 　　 　　2、难点：用不同的色彩表现秋天的树林。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、每人一套油画棒、黑色或棕色水彩笔、绘画纸； 　　 　　2、秋天树林的录像；电脑范画；背景音乐；秋天风景图一张。 　　 　　活动过程： 　　 　　（一）导入：欣赏秋天树林的录像，观察秋天多彩的树林。 　　 　　提问：小朋友，请告诉老师现在是什么季节？（秋天） 　　 　　引导语：前两天，老师去“秋天的树林”玩了一圈，发现景色特别的迷人，于是录了下来，想与小朋友们一起分享！请你看完后告诉老师“秋天树林里的树叶都有什么颜色？”（幼儿观看录像） 　　 　　提问：秋天树林里的树叶都有什么颜色？（红、黄、绿） 　　 　　师小结：秋天树林的颜色丰富多彩，树的叶子有红色、橘黄色、土黄色等等，还有一年四季都是绿色的常青树。 　　 　　过渡：老师今天还为小朋友们带来了一片小小的树林，瞧，可爱吗？（师将“小树林”拿出摆到了幼儿桌子上。） 　　 　　（二）活动展开 　　 　　1、观察小数的形状，学画小树。 　　 　　提问：请小朋友们观察一下小树是由哪两个形状组成的？（三角形、椭圆形） 　　 　　（1） 树干的画法。 　　 　　引导语：树干是个“高高的”三角形，怎样能花好这个三角形呢？老师有一个好办法：先在纸的中间画一个小点，再在下面画两个距离较近的小点，最后用直线把它们连接起来，瞧，一个高高的三角形就画好了！ 　　 　　（2）椭圆形的画法。 　　 　　树冠是一个“瘦瘦的”椭圆形，老师同样有一个好方法：先在树干上点两个点，然后用一条弧线往高处画，将两个点连起来。孩子们，一个可爱的小树就画好了！ 　　 　　（3）再次示范，请幼儿伸手在空气中模仿画。 　　 　　2、出示范画，感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 　　 　　过渡语：那么美丽的秋天的小树林，老师忍不住画了一幅画呢。瞧，这就是老师画的《七彩的树林》。（出示电脑范画） 　　 　　提问：画上的小树一样大吗？为什么？ 　　 　　师小结：画的大的树是近处的树，画的小的树是远处的树。 　　 　　3、幼儿作画，教师指导。 　　 　　师提要求：在涂色的时候，蜡笔要按一个方向一笔一笔的从头画到尾，中间不能留白；请安静作画。 　　 　　绘画过程中，教师巡视，并用语言或其他方式进行引导、指导。 　　 　　4、讲评：请画完的小朋友将画贴到秋天背景图上，幼儿进行自评或互评。 　　 　　（三）结束 　　 　　小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》，那么漂亮的一幅画，让老师忍不住要吟诵诗歌一首歌呢，希望大家会喜欢！ 　　 　　附诗歌：《秋天的落叶》 　　 　　秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮，摇啊摇，小蚂蚁渐渐的睡着了； 　　 　　秋天的落叶是小知了的扇子，扇啊扇，小知了渐渐的停止了叫声； 　　 　　秋天的落叶是小青蛙的铲子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家； 　　 　　秋天的落叶是冬姑娘送来的信，她告诉我们，冬天就要来了。 中班艺术活动设计：魔术点 　　 　　南通市通师二附幼儿园 张美娟 　　 　　活动目标： 　　 　　1.运用多种形态的点、点的变化及其组合感受点画的魅力。 　　 　　2.愿意表达对艺术作品的理解，大胆创造，体验自由创作的乐趣。 　　 　　（点是一种神奇的符号，它随着儿童涂鸦的开始，便陪伴着儿童成长，点配上线就咸了许多孩子表达内心世界的手段。用点造型的训练在儿童美术实践中被了解、掌握、运用，能帮助儿童充分地展现自己的创造性，开发儿童的潜能。幼儿期美术活动主要是使幼儿通过观察、欣赏、体验、想象来表达自己的生活感受，激发他们的想象力和创造意识，陶冶他们的情操。） 　　 　　活动准备： 　　 　　幻灯片课件（生活中的点、大师笔下的点）、展示桌两张； 　　 　　纸框、油画棒、垫板； 　　 　　活动过程： 　　 　　一、出示一个点，提问：“这是什么？”“你在哪里看见过点？” 　　 　　二、欣赏生活中的点。（播放幻灯片） 　　 　　“生活中美丽的点无处不在，让我们一起来看看吧。” 　　 　　“小朋友边看边相互说说你看到了什么点。” 　　 　　（根据幼儿由感性认识上升到理性认识的认知规律，我针对幼儿的年龄特点，运用多媒体教具，展示教学相关资料——生活中的点，为幼儿提供大量的感性图片，采用讨论、欣赏、归纳相结合的方法。幼儿在生活实例的引导下，充分调动积极性和创造性。） 　　 　　三、幼儿用点作画 　　 　　“看到这