小学教育专业情境教学模式构思与实践——以汉江师范学院为例.docVIP

小学教育专业情境教学模式构思与实践 一一以汉江师范学院为例 李光姚炎昕 汉江师范学院教育系 本研宂在多维化与完整性教师培养理念的棊础上，设计小学教育专业情境教学 模式结构图，并围绕情境教学主题设计、情境教学的实施和情境教学外部条件的 构建三大环节开展实践探索。首先，通过实地调研，确定小学教育专业学生所涉 及的主要工作项目、工作任务和相应职业情境，各门课程根据所涉及的工作任务， 确定本课程情境教学的主题。其次，通过拓展课堂内外情境教学的途径、增加小 学真实情境教学体验等方式优化情境教学的实施过程，并通过教学方法的多元 化建设、改进教学组织形式、完善情境教学评价体系、加强情境教学配套资源建 设构筑情境教学的外部支持条件。 关键词： 小学教育;情境教学;构思;实践; 基金：汉江师范学院校立教学改革研宂项目(2015011) Design and Practice on Situational teaching Mode of Elementary Education Major Taking Hanjiang Normal University as an Example LI Guang YAO Yan-xin Department of Education， Hanjiang Normal University; Abstract： Based on the concept of m