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鹿角镇中心校教师教学业务 考 评 制 度 鹿角镇中心校教师教学业务 考 评 制 度 提高教学质量是我永恒的主旋律。教师的教学业务水平是影响教学质量的关键因素，对教师的教学业务水平进行科学地考核评价，是教师提高教学业务水平的必然要求，是提高全教学质量的重要保证。为全面、客观、公正地评价教师的教学业务水平，保证教学质量的稳步提高，特作如下规定。 一、基本原则1、目标性原则：考评目标是提高教学质量，一切考评工作均应服从并服务于这一目标。2、发展性原则：以重视教师的劳动为出发点，注重教师的能力发展。3、导向性原则：评价指标和评价方法不是一成不变的，应力求体现我在一定时期的教学工作重点。4、科学性原则：评价时保证客观、公正、实事求是，对数据信息要采用先进方法科学分析。5、全面性原则：对教师教学工作各个方面给予考评，考评结果力求反映出教师教学工作的总体状态。 二、评价对象：全体专职教师三、评价内容　　1、考评(占20%)包括教师的教学态度、教学水平、教学效果；　　2、督导听课（占20%）包括教学常规、教师基本素质、教学内容和教学方法三个部分；　　3、学生评价（占60%）包括与教学内容、教学方法、教学态度等相关的具体评价和总体评价两个方面。四、评价办法　　1、结合本教师工作性质和特点，制定切实可行的考核评价方案。每学年结束时，按评价方案对教师进行评分，成绩记入《教师业务