远教论文浅谈农村小学多媒体课堂教学教案.docVIP

（远教论文） 浅谈农村小学多媒体课堂教学 单位：内黄县髙堤乡第六小学 姓名：孙 梅 凤 时间：2011年3月 浅谈农村小学多媒体课堂教学 内黄县高堤乡第六小学 孙梅凤 内容摘要：素质教育理念已在农村教育中全面开花，新课程标准要求我们要创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，多媒体无疑是支撑起新的、有效的教学模式的现代教育技术手段。坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。素质教育媒体教育要面向现代化面向世界，面向未来运用多媒体手段进行教学，不仅为学生提供了更多的学习资源，而且在支持学生进行研讨、探索学习方面提供了重要的技术支持。应用多媒体进行教学是课改的方向。因此，我们在应用多媒体进行教学的过程中，要充分发挥多媒体的优势，有效提高学生自主的学习，合作交流以及分析和解决问题的能力。在当前农村学校，多媒体课堂教学正处于初级阶段，此时，只有当我们对农村多媒体教学现状有一个清醒的认识，才能更好地设计多媒体课堂教学，实现多媒体课堂教学的优势。一、农村学校多媒体课堂教学的现状 现阶段，农村学校教师由于存在技术障碍，并且资源短缺，因而无论从教师、学生还是教学过程及教学效果来看，多媒体课堂教学的水平和层次是相当低，且存在一定的问题。 1、教师被动，学生盲目 多媒体教学的最大优势是借助于多媒体计算机的交互性和图、文、声、像并茂的媒体特点，将抽象的概念