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团结一切可以团结的力量 ——关于中等学生转变的德育个案 五里刘集小学 李俊锋 当班主任一年多来，我常常把工作的主要精力放在对于班级优秀学生的指导和对于后进学生的转变上，却忽视了对于班级中等学生的教育和帮助。随着工作经验的逐渐积累，我慢慢意识到：中等学生的成长对整个班级的发展都是十分有利的，他们才是一个班级的中流砥柱，如果能够把他们的能量聚集起来，就能够带动整个班级。但他们也恰恰是最迷惘，最需要老师帮助和指导的一群学生。因此在班级任课教师的配合和帮助下，我从上个学期末开始，着重关注和帮助了几个中等学生，取得了一定的成效。在此举个案分析： 一、基本情况： 　 1、小F，男，1999年3月出生。自从我带班以来，在数学和科学的学习中体现出很强的能力，相对而言英语较弱，语文成绩中等，但很喜欢看故事和小说。 　 2、家庭经济状况一般，父母都是普通职工，妈妈对其比较宠爱，学习一般由爸爸管。 　 3、他在班里人缘不错，好朋友众多。 二、问题概述：　 　 1、学习上自觉性不够，每天以完成老师布置的作业为主，很少补充课外的知识。在学校学习的过程中，很喜欢和同学讨论，理科成绩虽然很不错，但英语作业偶尔会抄同学。 　 2、该生在家的表现也不尽人意，有事没事很喜欢看电视，由于妈妈的宠爱，有的时候还会顶撞妈妈。 3、上课思想不易集中，经常走神并且讲废话，影响到了周围同学。 三、诊断与分析：（班