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浅谈学校管理者如何有效转化“后进”教师 肖建龙 （岳纸学校 湖南省 岳阳市 414002 电话 摘要：把“后进”教师身上的闪光点适当地夸大，并毫不吝惜地加以鼓励，激发其上进心。在赞美肯定“后进”教师优点的同时，管理者也会赢得他们的尊重和友谊。“后进”教师都变先进了，那么学校教师这个团队就是优秀的团队，办学效益将水到渠成。 关键词：“后进”教师 尊重 欣赏 宽容 一所学校要发展，离不开一群高水平高素质的教师。“学高为师，德高为范”。现代伟大的人民教育家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带一颗草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁，成为“先进”教师的楷模。“先进”教师能在自己的教育教学岗位独挡一面，让学校和家长放心，即便是“普通”的教师，也大多有自己的“先进”的一面。但我们也要清醒地认识到，教师素质和业务水平良莠不齐也确实存在。在中小学教师的福利也偏低，住房、医疗、子女就业等方面都有很多困难的情况下。一些教师感到迷惘和困惑。少数教师在商品大潮的冲击下，模糊了自己的道德责任，在义、利面前丧失立场，在工作中讨价还价，斤斤计较，大损教师形象，也有一些教师业务能力差，又不思进取，成为了“后进”教师。一所学校总有少数“后进”教师存在，他们有的可能是工作态度不够端正，有的可能是业务能力有