手持技术与高中数学课程整合第九次国际研讨会-LesTutosMaths.PDFVIP

“手持技术与高中数学课程整合”第九次国际研讨会 征稿启事 目录 “手持技术与高中数学课程整合”第九次国际研讨会 征稿启事2 附件14 教学设计要求4 附件26 “专题交流成果”写作要求6 附件37 课件作品要求7 1 “手持技术与高中数学课程整合”第九次国际研讨会 征稿启事 在国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中提出，要 以教育信息化促进教育内容、教学手段和方法的现代化。要“强化信息技术应用。提高教 师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息 手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。” 随后，教育部颁发了 一系列配套文件，在全国实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。 为了落实纲要精神，做好高中数学课程与信息技术整合的资源准备，为推进数学教育 信息化作出贡献，由人民教育出版社中学数学室牵头，德州仪器（TI ）公司给予技术支持 的“手持技术与高中数学课程整合”课题，已经召开了八次研讨会（含五次国际研讨会）， 课题组在信息技术与高中数学课程整合的理念、策略和实施方法等方面都取得了较好的研 TM 究成果，编写了以TI-Nspire CX-C CAS 图形计算器为技术平台的《信息技术应用能力培训 教程》，开发了一批“整合”课例，并在高中数学选修课程《高中数学实验》的建设上有较 大进展。课题组坚持“ 以典型示范课例为载体的教学设计与实践” 的研究思路受到广大教师 的普遍认可。 根据深化高中数学课程改革的新要求，为了落实教育信息化，提升教师信息技术应用 能力，展示课题组的研究成果，借鉴国际先进经验，深入研讨信息技术与高中数学教学整 合的策略和方法，定于2015 年11 月上旬召开“手持技术与高中数学课程整合”第九次国际 研讨会。 为了扩大参会者的参与面，加强与会者的互动和交流，使在“手持技术与高中数学课 程整合” 中有研究心得的老师有发表自己成果的机会，本次会议专门设置征稿平台。现将 有关事项通知如下： 一、会议主题 教育信息化与数学课堂教学创新 在会议主题下设立如下专题： 1．手持技术与高中数学课程整合课例观摩（由中、美高中数学老师分别授课）。 2 ．基于 《信息技术应用能力培训教程》的分级培训工作坊。 3 ．高中数学教材中技术工具的运用要求及主线研讨。 4 ．运用技术工具变革高中数学教学内容、学习方式和教学方式的途径。 2 二、会议时间、地点 时间：2015 年11 月5 日—7 日，5 日报到。 地点：广东深圳中学。 三、征稿内容 会议期间将设立“工作坊” 、大会交流、自由交流区等平台。为此，希望与会者在如下 几个方面提交成果： 1．课例 （要求见附件1） 提供完整的教学设计，10-15 分钟的教学片段视频。 要求：突出图形计算器对教学过程的优化。 2 ．专题交流成果 （要求见附件2 ） 与本次会议第3、4 项专题相关的研究成果。 要求：注重实践性，不要空洞的理论阐释。源于自己的教学实践，突出课堂中运用信 息技术的方法，信息技术与具体教学内容的整合方式，传统教学方式与信息技术平台下的 教学方式的比较。 3 ．课件作品 （要求见附件3 ） 提供完整的课件制作过程文档。 要求：有难点的课件制作，有特点的制作方法。 四、选用办法 会议组委会将成立学术小组，对收集到的作品进行筛选。 1．所有作品均发给证书。 2 ．凡选出的作品，提供发言、展示的机会，并发给证书及一定形式的奖励，优秀作 品提供公开发表机会。 3 ．发言教师事先提供发言文字材料（教学设计）、教学视频、PPT 演讲稿。发言时间 不超过15 分钟。 另外，希望广大教师