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§2.2.3直线与平面平行的性质 第2课时【使用说明与学法指导】1.先精读一遍教材P60-61,用红色笔对重点内容进行勾画；再针对导学案二次阅读并解决预习探究案中的问题；训练案在自习或自主时间完成。2. 预习时可对合作探究部分认真审题，做不完或者不会的正课时再做，对于选做部分BC层可以不做。3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题并记录下来，准备课上讨论质疑。【学习目标】1.进一步理解直线与平面平行的性质定理的含义, 并会应用性质解决问题2.能应用文字语言、符号语言、图形语言准确地描述直线与平面平行的性质定理3.通过自主学习、主动参与、积极探究的学习过程，激发学生学习数学的自信心和积极性，培养学生良好的思维习惯。【学习重点】平面与平面平行的性质定理. 【学习难点】平面与平面平行的性质定理的应用. 【知识链接】1.平面与平面的位置关系 2.直线与平面平行的性质定理的符号表示3.平面与平面平行的判定定理的符号表示4.直线与平面平行的性质定理的符号表示【预习案、探究案】探究一：例1：如图，已知直线a，b，平面，且a//b，a//，a，b都在平面外。求证：b//探究二:例2：求证：一条直线与两个相交平面都平行，则这条直线与这两个相交平面的交线平行.探究三：?如图11，平行四边形EFGH的四个顶点分别在空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA上，求证：BD∥面EFGH，AC∥面EFGH.【课堂