跨栏跑单元教学活动案例.docVIP

跨栏跑单元教学活动案例 一、体育教学案例内容：跨栏跑 二、案例设计与思考： 本案例以《体育与健康》指导纲要为依据，以健康第一的指导思想，结合高中学生的生心理和对运动技术掌握的特点，在教学中以收心热身、愉悦身心、育心强体、增智促技的思路来展开。在教与学关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位；由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价；通过反馈，及时调整练习手段、练习难度和评价标准。教学中面对学习有困难的学生采用不同的教学方法，主张将相对评价与绝对评价结合起来，让学生多体验成功，力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成；提高学生的观察力、想象力、创新意识和自我评价的能力，逐步形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。通过教学，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质；在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现教学的教学性原则。 三、学习目标： 认知目标 通过教学，要求掌握一定的跨栏跑技术，能够有节奏的连续跨栏。 技能目标 通过教学使95%的学生能初步掌握跨栏跑的技术，80%以上的学生能熟练掌握并能加以运用。通过技评，发展学生跑的能力和灵敏柔韧素质，通过评价进一步提高锻炼水平。 情感目标 通过教学，培养学生对竞技运动 四、活动设计： 单元的前半部分 教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍，充分体验跨越障碍进行比赛的