红领巾心向党 祖国发展我进步.docVIP

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  • 2018-02-27 发布于贵州
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红领巾心向党 祖国发展我进步

? 红领巾心向党 祖国发展我进步 发布日期: 2011-05-16 11:54:00 ? 一、活动目的 今年将迎来中国共产党成立九十周年,按照上级文件要求,在全社会唱响共产主义好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。为充分发挥艺术教育的育人功能,展现中小学生热爱祖国、热爱党、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌,通过艺术节系列活动培养未成年人健康的审美情趣和良好的艺术修养,丰富课余文化生活,建设健康文明校园文化,向建党九十周年献礼,决定举办天马山学校第五届校园艺术节活动。 二、活动主题:红领巾心向党? 祖国发展我进步 三、活动时间:2011年3月——2011年6月 四、组织机构: 领导小组名单: 组? 长:沈高方 副组长:俞心宽 组? 员:徐笠叙、赵斌、吴培玲、李雪琼、高丽红、许兴 工作小组名单: 组? 长:马兰芳 组? 员:张佩芬、舒巧云、黄兰、王淼、孙丽萍、许春莲、陆蓓蓓、吴丽琴、聂荣、各班主任 五、议程与内容安排 第一阶段:宣传发动阶段 1、启动仪式,举行开幕式。 由分管艺术校长作动员讲话,校长宣布天马山学校第五届校园艺术节开幕。 2、环境布置,营造氛围。 校园电子大屏幕、移动黑板展示本届艺术节主题标语。 第二阶段:组织实施阶段 本届艺术节主要开展七个活动: ? ? 活动一:“红领巾心向党” 之“红歌大家唱” 一.活动内容:合唱 二.活动时间:第五周始 三.活动对象:三至八年级部分学生 四.负责教师:高丽红、马兰芳、王淼、张佩芬、各年级组长和班主任 五.活动说明:(详见单项活动方案) 六.上交资料: 活动照片若干张(由政教处于活动期间拍摄)。 活动二: “红领巾心向党” 之“百年树人电影阳光行” 一.活动内容:观看影片等 二.活动时间:第六周至第十二周 三.活动对象:一至八年级学生 四.负责教师:政教处成员、各年级组长、班主任和部分任课教师 五.活动说明: (详见单项活动方案) 六. 上交资料: 5月23日(周一)放学之前每班上交一篇影评征文(电子稿)参与评比,请将电子稿发送至tmsxxglh@163.com或QQ931074735(高丽红)处;活动照片若干张(由政教处于播放期间拍摄)。 活动三: “红领巾心向党” 之“我把幸福告诉你” 一.活动内容:“幸福卡”填写交流活动 二.活动时间:第十四周 三.活动对象:一至九年级学生 四.负责教师:高丽红、许兴、各年级组长和班主任 五.活动说明:(详见单项活动方案) 六.上交资料: 5月20日(周五)放学之前,每班上交一份优秀作品参与评比;活动照片若干张(由政教处于5月20日班会课期间随机拍摄)。 活动四:“红领巾心向党” 之“捕捉美好瞬间” 一.活动内容:摄影活动 二.活动时间:第十五周 三.活动对象:一至八年级学生 四.负责教师:高丽红、黄兰、各年级组长和班主任 五.活动说明: 六.上交资料: 5月27日(周五)放学之前每班上交一份优秀作品(电子稿)参与评比,请将电子稿发送至tmsxxglh@163.com或QQ931074735(高丽红)处。 活动五:红领巾心向党” 之“快乐六一,快乐成长” 一.活动内容:“快乐六一? 快乐成长”表彰和游艺活动 二.活动时间:第十六周 三.活动对象:一至九年级学生 四.负责教师:高丽红、许兴、各年级组长、班主任和部分任课教师 五.活动说明:(详见单项活动方案) 六.上交资料: 6月6日(周一)之前每个中队上交一份优秀作品(体验文章)参与评比,请将电子稿发送至tmsxxglh@163.com或QQ931074735(高丽红)处。活动照片或视频(由政教处于6月1日期间随机拍摄)。 活动六:“红领巾心向党” 之“点亮心灵,放飞梦想” 一.活动内容:黑板报评比 二.活动时间:第十六周 三.活动对象:一至九年级学生 四.负责教师:许兴、各年级组长和班主任 五.活动说明:(详见单项活动方案) 六.上交资料: 活动照片若干张(由政教处于活动期间拍摄)。 活动七:红领巾心向党” 之“红色节目原创” 一.活动内容:红色节目原创 二.活动时间:第十七周 三.活动对象:一至九年级学生 四.负责教师:高丽红、各年级组长和班主任 五.活动说明:(详见单项活动方案) 六.上交资料: 6月10日(周五)放学之前每班上交优秀作品参与评比。活动照片若干张(由政教处于活动期间拍摄)。 第三阶段:表彰总结阶段 1、举行闭幕式。 ①分管教导表彰荣获各单项活动优秀集体与个人名单。 ②分管艺术校长对第五届校园艺术节作总结。 ③学校校长宣布本届艺术节闭幕。 ? 六、具体要求: 1、高度重视,认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。 2、突出主题,多出

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