9-7-3公平合作.ppt

我们要构建社会主义和谐社会，要努力维护和实现社会公平，作为青年学生应该树立公平合作意识。让我们带着这个问题开始今天的学习。 【教学目标】 ★情感、态度、价值观 树立公平合作意识，公平地对待社会生活中的人和事；在参与社 会合作的过程中自觉遵守法律法规，维护社会公平。 ★能力 能够辩证地对待公平问题，提高公平合作的能力。 ★知识 知道国家承担着维护社会公平的责任，了解法律法规定维护社会 公平中的重要作用，知道维护和实现社会公平是每个公民的贵任， 正确对待不公平的社会现象 【教学重点】 树立公平意识。 【教学难点】 正确对待公平 由于历史和社会条件的限制，我国社会生活中存在不同程度的社会不公平现象。我们要正视这些不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。 课堂练习 一、单项选择 1.某私营企业的老板，收入很高，但每次征收个人所得税时，他都感到不满：“大家都是劳动者，凭什么我多缴，人家少缴，甚至不缴，这不公平。”他的这一想法是（ ） A.错误的，我国是社会主义国家，不存在不公平现象。 B.正确的，所有的人都应该同样多的个人所得税。 C.错误的，国家通过个人所得税调节收入分配差距，促进社会整体公平发展。 D.错误的，老板应多缴税，普通劳动者不缴税。 2.目前，我国社会生活中还存在不同程度的不公平现象，如以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、恃强凌弱等。在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该（ ） A.采取报复手段 B.忍气吞声，听之任之 C.依照他人做法，对别人实施不公平 D.增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段解决 二、情景简答题 社会生活是复杂的，总会有些人不遵守规则，破坏社会公平，比如：有人恃强凌弱，有人弄权渎职、侵吞公款，有人排斥异己、处事不公，有人为了竞争，不择手段…… （1）面对这些现象，你有何感受？ （2）面对这些现象，你有什么好的建议？ * * 第七课 公平合作 树立公平合作意识 美国工人为什么要举行罢工运动？ 19世纪70年代，美国工人每天的工作时间长达十几个小时，但工资却很低。他们为美国的经济发展作出了巨大的贡献却得不到应有的回报，这对于工人们来说是不公平。工人们举行罢工运动要求政府实行八小时工作制就是为了争取更好的生存条件，实际上是为了追求公平而斗争。 第七课 公平合作 树立公平合作意识 阅读与思考 请同学们阅读教材P74：第3-5段的材料，思考：我们国家为什么要制定这些法律、法规和制度？ 这些法律、法规和制度，明确了每个人应承担的责任，保障了每个人应得到的利益，为生活在社会中的每个人提供了平等的权利和机会。 可见，国家是通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平的。 ★维护和实现社会公平， 是社会主义国家的责任 树立公平合作意识 1.维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任 （1）国家通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平。 收入分配领域中存在的问题 一、相关资料介绍 个人所得税起征点上调 　　过去我国个人所得锐的起征点是800元，从 2006年1月1日起，全国个人所得税工薪费用扣除标准调整为1600元。2008年1月1日起又提高到2000元。 城市最低生活保障的实施 　　经过几年的发展，作为城市社会保障的“最后一道安全网”，我国城市居民最低生活保障制度正呵护着千百万城市贫困居民，全国低保标准平均为152元／人月，低保对象平均领到低保补助金70/人月，各地政府也积极采取措施“关注高层建筑下的贫困，不让一家一户生活不下去”。 “两免一补”政策的推行 　　从财政部、教育部召开的2005年全国国家扶贫开发工作重点县“两免一补”工作会议上获悉，为深入贯彻落实中央1号文件精神，2005年春季学期开始，国家将对约1600万名农村义务教育阶段家庭贫困的中小学生，全部免费提供教科书，免收杂费。同时，国家还将逐步对寄宿制学生补助生活费。2005年至2007年三年内全部落实“两免一补”政策，国家财政将安排约227亿元资金。 结论：国家从规范个人收人分配秩序、认真解决低收入群众的住房、医疗和农村、农村贫困家庭、城市低收人家庭的子女就学困难等问题，维护了个人生存和发展的权利……这些措施在一定程度上化解了社会矛盾，消除了社会不稳定因素，促进了社会整体公平发展。 树立公平合作意识 1.维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任 （1）国家通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平。 （