托班语言活动 宝宝会看画书.docx

托班语言活动宝宝会看画书活动目标1.对阅读画书感兴趣。2.学习从前往后一页一页的翻书，跟随教师点读书中的图画。3.看完书能把图书送回原处。活动准备1.教师自制的大图书一本。2.幼儿用的自制小图书每人一本。活动过程一、出示大图书，引起幼儿的兴趣。1.师：“今天老师带来了一本很大很大的书，你们想看吗？（想，出示大书）2.出示红、蓝、绿三种颜色的气球，让幼儿逐一辨认后教师贴在书的封面上，让幼儿观察封面。并说出“封面”3.师：“小朋友，这本书的名字叫《玩气球》，让我们一起来看一看书中谁在玩气球呢？二、教师示范翻书的方法（一）引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角的红点，轻轻地翻过去，观察书中内容。提问1.请宝宝说说看到了什么？2.蓝色的气球是谁的？接着教师出示小松鼠并把它贴上。3.小松鼠要到哪里去？去干什么？4.小兔子出去了吗？为什么？教师总结讲述：下雪了，小兔子坐在火炉边，一动也不动，小松鼠拿了一只气球进来了，我们去玩气球吧。悬念提问：猜猜看，小兔子去玩了吗？（二）教师示范再次轻轻地翻过一页，请宝宝观察书中的内容。提问1.小兔子出去了吗？为什么？讲述：小兔子不想离开火炉，小松鼠就走了）2.这只绿色的气球是谁的呢？（出示小狗，并贴到书中）3.小狗要到哪里去？去干什么？讲述：一只小狗拿着一只气球进来了，我们玩气球吧。4.悬念提问：这次小兔子去玩了吗？宝宝猜测（三）示范翻书，轻轻的翻过一页，请宝宝观察书中的内容。提问1.小兔子出去了吗？为什么？讲述：小兔子不想离开火炉，小狗走了。2.小兔子推开门看到了什么？这次它出去了吗？3.请宝宝观察最后一页书中的气球，并分别贴出小松鼠和小狗，咦！这只红色的气球是谁的呢？（贴出小兔子）噢！原来是小兔子的。4.大书我们看完了，它呀还有许多书宝宝呢，书宝宝很想和小朋友玩，就让我们一起和它们玩玩吧。三、宝宝观看小图书，引导宝宝边听老师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。四、鼓励宝宝送书宝宝回家。五、做游戏《玩气球》