学习《素读经典》心得.docVIP

学习《素读经典》心得 ??? 当今时代是知识爆炸的年代，媒体发达了，网络兴旺了，自己也为坐在电脑旁就可以尽知天下事，饱读圣贤书而窃喜，更为自己的大脑解放而惬意，久而久之，阅读变成了“鼠览”——鼠标浏览。从此不愿去读书，不愿去背书，随之而来的后遗症——记忆力减退，也让我叫苦不迭。? ??? 清人张潮说：“藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难。”张潮对书的“藏、看、读、用、记”的评价告诉人们，“记”是第一位的，是背诵量决定了一个人的运用语言的能力强度。 相比之下，自己着实需要补课，自己脑中的积累量真是杯水车薪。所以，背诵就从每日的点滴时间开始吧。 审视自己的教学，素读的痕迹真是并不多，每次的积累更多的是朗读、感悟。而如今的孩子更存在读得少，背诵少，积累少，孩子的母语源泉几乎是干涸的，不少孩子的记忆中只有“床前明月光”“锄禾日当午”这样的几句摇篮诗。所以课堂的积累要做到有效的素读，课后鼓励孩子努力地素读。只要坚持，亡羊补牢，为时不晚！ “师傅领进门，修行在个人”我又查阅了相关的学习资料，让自己对素读有更多、更深地了解。 “素读”，朴素地读，就是直接地阅读原著，朴素地理解原意，就是“你不带你的意见去读”（作家阿城语）。不借方法训练、学理分析或图文提示，而直接与书本素面相见。这是中国自古以来就有的一种传统的阅读方法。它要求读书人直接读原著，深入进