小班语言活动设计 小兔找太阳.docx

小班语言活动设计小兔找太阳【设计意图】最近这段时间经常阴天，所以孩子们在户外活动的时间也少了很多。孩子们说的最多的是“太阳公公藏起来了。”孩子们都知道太阳，可是通过观察，我发现他们对太阳的特征了解却很模糊，我结合小班幼儿的特点，设计了语言活动《小兔找太阳》。【活动目标】1、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动准备：1、有晒太阳的生活经验2、彩笔或油画棒（幼儿人手一份）、小镜子一面。3、玩具小兔与玩具兔妈妈【活动过程】 1、教师带幼儿做“抓亮点”的游戏，激发幼儿兴趣。（1）教师用小镜子将阳光反射在地上或墙上，不断移动，让幼儿去抓。（2）请小朋友想一想，小亮点是从哪里来的？说一说太阳长得什么样？2、教师讲故事《小兔找太阳》，引导幼儿学说故事中的对话。（1）出示玩具小兔子：小兔子从来没见过太阳，它要去找太阳，我们和它一起去找吧。（2）教师有感情的讲述故事。（3）小朋友，故事的名字叫什么？故事里面都有谁？可爱的小兔子要去找什么？3、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。（1）小兔来到屋里看到了什么？他是怎么问妈妈的？妈妈怎么回答的？（2）小兔在菜园里看到了什么？它是怎么问妈妈的？妈妈怎么回答的？（3）小兔又在天上看到了什么？它是怎么问妈妈的？妈妈怎么回答的？（4）小兔子最后找到太阳了吗？太阳是什么样的？（鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。）4、通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。（1）小朋友喜欢太阳吗？为什么？（2）发散思维：还有谁喜欢太阳（例如小花、小草、小动物等）？为什么？【活动延伸】1、请幼儿到户外找太阳，感受太阳给人们带来的温暖和快乐。2、引导幼儿把看到的太阳画出来或做印画游戏。3、餐前欣赏儿歌《晒太阳》4、午睡前欣赏故事《香香的被子》。