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龙泉驿区数学学科教学案 执教：徐盛全 课 题 怎样计算长方形面积 学情分析 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 学生学习了常用的面积单位，并会使用摆方块测量面积。 经历探索长方形面积计算公式的发现过程。 掌握长方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 掌握长方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 探索长方形面积公式 长方形，面积为1平厘米的小方块若干。 学习活动设计 预期时间 教 师 活 动 设 计 预设 二次备课调整 活动方案（一）引入 回忆以前用来判断面积大小的方法。 设疑：计算教室的面积也能摆方块和画方格来计算吗？（揭题：怎样计算长方形面积） 活动方案（二）直观呈现 1、估计下面图形的面积。 2、汇报数据，发现不同。（为验证伏笔） 活动方案（三）实践操作 2、用准备好的方格纸验证自己估计的面积，并分析或测量长和宽。 （1）动手验证。 （2）记录验证时得出的数据。 长/cm 宽/cm 面积/cm2 图① 图② 图③ （3）汇报组上验证的方法和数据。 3分 4分 6分 课件展示课题 寻找身边已知面积物体做参照物来估计三个图像的面积。 用方格纸验证自己估计的面积，分析或者测量长和宽的长度。 体验验证过程，感受长方形面积计算公式推理的雏形，为理解公式的原理奠基。 学习活动设计 预期时间 教 师 活 动 设 计 预设 二次备