翻转课堂的实质-西南师范大学课件演示课件文.pptVIP

翻转课堂的本质 西北师范大学教育学院 王 鉴 内容提要 一、什么是翻转课堂 二、传统课堂的特点 三、翻转课堂的历史发展 四、翻转课堂的本质 一、什么是翻转课堂？ 三分钟视频 基于视频的分析 基于理论的分析 翻转什么? 翻转传统课堂教学模式。 传统课堂教学模式? 教师中心、教材中心、课堂中心。 传统课堂教学的逻辑? 教师教得好，学生必然学得好。 翻转课堂的逻辑? 学生学得好，需要教师教得好。 翻转课堂的时间比较 翻转课堂的词源分析 ■“翻转”，英文“Flipped”或“Inverted”，“Flipped”在《新牛津英汉双解大词典》中作这样的解释：“turn over or cause to turn over with a sudden sharp movement.”意思为：翻转，使翻转。 “Inverted”：“Put upside down or in the opposite position, order, or arrangement.”意为：使反向，使倒转，使倒致，使颠倒。 《说文解字》中对翻转的解释是：“翻，飞也。从羽，番声。”“转，运也。从车，专声。” 翻转课堂的基本涵义 广义的翻转课堂是指通过调整课堂内外的教学关系，将学习的决定权从教师转移给学生。学生在课后完成自主学习，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习。 狭义的翻转