2011届网络教育工作总结-吉林大学文学院.docVIP

在中共珲春市委党校 首届吉林大学专本科网络教育毕业典礼上的讲话 市委党校党委委员、教务科科长：金红花 （2014年3月22日） 各位领导、老师，同学们： 在这边陲三月春来早的时节，我们在这里隆重举行“中共珲春市委党校首届吉林大学专本科网络教育毕业典礼”。 首先我代表市委党校，向不远千里、专程莅临指导的吉林大学各位领导表示由衷敬意；向一直关心支持市委党校教育工作的市领导和有关部门领导表示衷心感谢！向求学成功的各位毕业生表示热烈祝贺！ 作为党最早创立并直接领导的培养党员领导干部和理论干部，开展哲学和社会科学研究的学校，党校是党的学校，也是人民的学校，担负着面向社会进行干部继续教育的使命。在完胜全国党校系统函授教育的历史性任务后，为弥补我们新兴边城没有高校的不便，给广大党员干部特别是国际合作示范区青年建设者，接续提供继续教育，市委党校敏锐转向、主动转型、挖掘资源、开门办学，又与闻名遐迩的吉林大学校校联合、联袂合作，自2011年起开办了网络教育形式的专本科继续教育。 两年半来，在市委市政府高度重视、有关部门大力支持，特别是吉林大学文学院、吉林大学继续教育学院倾心扶植和广大学员的共同努力下，我们热诚开展招生，认真组织教学，耐心督导自学，严格考核学时，周密安排考试，有效服务学员，以办事业的劲头和作风，圆满完成了全体学员各阶段教学考试、管理服务特别是首届2011级学员全过程教育。这些成绩可谓为蓄势待发的青年朋友又给了一把力，为我市“科教兴市”和“人才强市”战略的实施又添了一点劲。回顾起来，我们陪伴学员一同走过了四个坚实的步履。 一、建体系，打造学员之家 2011年，我们共招录网教生228名，其中本科79名，专科149名；累计开设15个专业，其中本科教育有行政管理、人力资源管理、物流管理、法学、计算机科学与技术、会计学和护理学7个专业，专科教育有经济管理、法律事务、建筑工程技术、行政管理、人力资源管理、旅游管理、计算机应用技术和护理8个专业。为切实办好这一全新教育，我们一是早于办学初就确立网教为党校行为，成立由常务副校长任组长，由教务科为主体，有关同志全部参加的“吉林大学网络教育珲春学习中心”领导小组，举全校之力不断探索、整顿、完善和规范，而不像有些地区淡化为科室业务，放任自流、随机随意。两年半来校党委暨校委会累计专题研究网教工作18次，特别是今年又确立网教工作目标为“1999行动”，即招生100名以上，作业及及格率90%以上，参考及及格率90%以上，论文撰写及及格率90%以上，并将网络教育与“51141教学工程”和“112科研工程”一并纳入市委党校“品”字型发展战略。二是组建班级，将228名学员按教学层次和专业相近原则合理划分为4个班级，遴选责任心强、工作扎实、有奉献精神的优秀教师担任班主任，同时在各班选拔优秀学员建立班委会，而不像有些地区自始至终大帮哄，教学和管理参差不齐。两年半来，班委会干部们积极发挥骨干作用，热情与班级同学沟通交流，一道解决学习中遇到的难题，并协助班主任开展作业和考试通知等工作，有的还组织开展班级联谊会、座谈会等活动。三是分别建立学习中心QQ群和班级QQ群，通过这一平台密切师生之间、学员之间普遍联系，切实深化了交往和友谊，有的年轻学员还结成了恋人，切实将网络教育办成了“学员之家”。对我们扎实有效的工作，吉林大学赞誉为“网络教育示范学习中心”，安图、汪清等地都前来学习。 二、强管理，督导学员学习 面对网络教育与以往开展的函授教育，特别是与“看得见”的校园教育的极大不同，我们深入研究、穷原竟委，紧紧抓住“网络教育结构松散但教学不能散”这一核心问题施策发力，实现了整体工作“纲举目张”。一是针对学员对网络教育了解不透、对网上学习重视不够、没有掌握好网上学习方法的实际，我们召开10多次班主任会研究对策，制定了“珲春学习中心网络教育若干规定”。其主要内容有：学习中心建立手机短信平台，面向全体学员适时发布教学和考试安排等各项通知，学员须自行向班主任告知手机号码，号码更换时及时申报；为按照课程设置和教学进度，学习中心将适时发放学习教材，学员接到通知后须按时领取；教学以常态化网络授课方式进行，学员须对应纸质教材自行收看网上辅导；学员须完成每科目课程规定学时，其中全版须完成2/3以上，简版须完成全部；学员须每天登录一次吉林大学网络教育学院网站、学习中心群和各自班级群，以及时了解掌握教学安排和动态；学员须在规定期限内完成各科目及各学习阶段的作业，各科目的平时成绩（作业成绩），以20%的比值计入综合成绩（最终成绩），其余80%为期末考试成绩。这一富含流程规程和方式方法的科学制度，不仅助力了教学管理，而且引导学员将学习固化为常态。二是针对学员人数多、专业杂、层次不同的实际，我们又建立“以校委会为核心、以教务科为主导、以班主任为主体、以班委会为补