大专师生为何应具有专利解读和侵权认定之能力-弘光科技大学.DOC

專利解讀和侵害鑑定 課程大綱和師資介紹 壹、為何應具有專利解讀和侵害鑑定之能力 95%以上的技術，皆記載於專利文件中。因此，具備專利解讀和專利侵害鑑定之能力，是非常重要。 大專教師皆具有足夠之專業能力，但是，其研究成果對產業之貢獻度為何會如此之低呢？學校制定之課程為何會與產業需求嚴重脫節呢？所教育出來之學生為何會不符產業需求呢？研究成果委託專利師撰寫專利和申請取得專利權，為何仍達不到預期的保護和攻擊效果呢？專利技轉或授權之件數為何如此之低呢？學校投入大量之金錢、人力和物力，為何投資報酬率如此之低呢？學校之軟硬體設備皆已相當完備，且有龐大的研發人力，為何還需要政府每年編列預算經費才能運作呢？大專師生為何創新能力如此之低呢？大專師生具有專利解讀和專利侵權認定之能力，將可有效使前述問題獲得解決。 產業人員研發經驗豐富，為何創新能力如此低呢？研究成果自行撰寫專利取得專利權、或委託專利師撰寫專利和申請取得專利權，為何仍達不到預期的保護和攻擊效果呢？為何台灣產業界每年因專利授權金和侵害賠償金仍支付高達1500億元以上呢？產業人員具有專利解讀和專利侵害鑑定之能力，將可有效使前述問題獲得解決。 本課程將針對專利解讀和專利侵害鑑定作教育訓練，其目的是使學員具改善前述存在於產學界缺失之能力，以及具有下列能力： 具有專利基本常識和知識。 具有專利寫作能力。 具有專利申請能力。 具有專利解讀和分析能力。 具有專利侵害鑑定能力。 具有撰寫專利侵害鑑定報告能力。 具有引用專利文獻中所載技術作創新之能力。 具有專利迴避設計避免侵權之初步能力。 貳、課程名稱和大綱 一、專利寫作理論與實務-課程大綱 （一）專利法令規定解析 1.製作發明/新型專利文件有關之專利法令規定闡述。 2.申請發明/新型專利有關之專利法令規定闡述。 3.專利權產生機制、專利種類擇用和專利申請闡述。 （二）專利寫作 1.發明/新型專利文件格式介紹和撰寫須知闡述。 2.如何寫作發明/新型專利申請書文件闡述和示範、練習和探討。 3.如何寫作發明/新型專利摘要文件闡述、練習和探討。 4.如何寫作發明/新型專利說明書文件闡述、練習和探討。 5.如何寫作發明/新型專利申請專利範圍文件闡述、練習和探討。 6.如何製作發明/新型專利圖式文件闡述、練習和探討。 二、專利侵害鑑定理論與實務-課程大綱 單 元 教 材 綱 要 一、發明或新型專利權及侵害之基本概念和專利法令規定 二、發明或新型專利侵害鑑定原則 三、專利碼和侵權比對 四、發明或新型專利侵害鑑定報告 五、個案探討 1.前言 2.專利權之效力與限制 3.專利侵害之定義與證明 4.處理發明或新型專利侵害案件應注意事項 1.適用範圍 2.專利侵害鑑定流程 3.系爭專利說明書和必要圖式之解析 4.涉案產品之解析 5.鑑定方法 1. 圖理論基本概念 2. 請求項構成要件分解原則 3. 系爭專利專利碼之建構 4. 涉案產品碼之建構 5. 專利侵害定性和定量比對 1.鑑定報告格式 2.鑑定報告撰寫 參、授課者學經歷 一、授課者： 吳慶隆 博士 二、授課者學經歷： A.學經歷 台灣科技大學機械系畢業、中央大學機械研究所碩、博士畢業。 曾任虎尾科技大學機械與電腦輔助工程系所專任副教授18年。 專利實務經驗二十二年：專利與機械專業整合實務經驗十年。 國立虎尾科技大學創新育成中心顧問、正根公司技術與專利顧問、宏錸公司技術與專利顧問、愛米斯公司技術與專利顧問。 現任全美雲端科技有限公司副總經1.智慧財產權，專利法，專利寫作理論與實務，專利審查基準理論與實務，專利申請與實體申復答辯實務，專利侵害鑑定理論與實務，專利迴避設計，專利寫作佈局，專利佈局，專利行政救濟攻防策略、專利侵害訴訟攻防策略。 2.工程力學，機構學，機器動力學，可拓工程方法，機械設計，創造性機構設計，機械製造，工廠實習，製造程序規劃。 3.生物力學，人體動作分析。 4.具有從構想產生或捕捉、抽象概念具體化、設計、動手製造、商品化、研發過程避免侵權、撰寫專利、申請專利和專利行政救濟一手包辦之能力。 5.創造發明：每年可創造100個以上發明之能力。 國科會研究獎次吳慶隆，專利，20年月。吳慶隆，專利法逐條白話解析，20年月。2010年。 吳慶隆，機構專利之迴避設計2009年。 吳慶隆和王國雄，機構專利之迴避設計第一部份：專利碼，2008年。 吳慶隆和王國雄，機構專利之迴避設計第二部份：迴避設計方法，2008年。 吳慶隆，機構專利創新性迴避設計方法之建構，中大機械所博士論文 1.專利侵害鑑定理論與實務。.專利。.專利迴避設計方法。 F.學術和產業貢獻 1.學術貢獻： 專業與專利量化整合之開山始祖。所有有關機市售商品種。市售商品名稱新一代IC測試搬運機新型式液壓缸自主式踏步機光碟片清洗修